學生課桌
學生課桌結構設計
學生課桌結構設計總原則是結構簡單，盡量采用學�，F有的廢料，學生課桌盡量運用型材以減少機加工，從而降低設計和制造成本。
桌椅框架設計。桌體考慮裝箱體積醉小和運輸方便的需要，學生課桌采用分塊設計制作組裝成體的方法。試制時為了減少加工量可做成一體。先根據總體尺寸確定桌面板的尺寸為800 mm x 600 mm x 20 mm，考慮到美觀性和安全性在其四角上要倒圓角。學生課桌后寬度和厚度要與桌---同，組裝后才能貼合，外觀也更合理;因為桌體在轉換后作為座椅使用，所以后板的高度尺寸要與靠背上緣距座面高度一致，尺寸確定為800 mmx 400 mm x 20 mm，考慮美觀性和安全性，學生課桌后板上面兩角要設計r 100的圓角。底板的尺寸由后板和桌面確定為750 mm x 495 mm x 20 mm，但考慮人體工程學，底板前側切去一8500弧形，使人腿放置得更舒適。學生課桌側板的三側面分別與后板、底板和桌面連接，學生課桌，考慮人體工程學的需要，桌面組裝后要與水平面傾斜8}，側板的上側面應為8。其余尺寸由與之連接的板料尺寸決定。學生課桌所有板料的厚度可根據所選材料強度的不同進行調整。為連接---和裝拆方便，各塊板的連接構件可采用長螺栓與異型螺母連接。
課桌椅是學校教育教學的基本設備，學生課桌對青少年身體的生長發育和教育教學起著重大影響作用。課桌椅設計是否合理，學生課桌椅批發價格，將會對學生的---和學習效率產生很大的影響。---大量科研資料證明，不適宜的課桌椅與學生脊柱彎曲異常的形成，以及的發生有密切關系。為了---青少年的正常生理發育，使他們能---地學習科學文化知識，應高度重視學生課桌椅，學生課桌的設計、制作和選用。
課桌椅使用的現狀
隨著社會進步，人們物質生活水平得到了很大提高，兒童和青少年受到家庭和社會的高度重視，身高和體重增加明顯，原有課桌椅型號系列，學生課桌已不能---身高173 cm～187 cm---使用，對學生坐姿帶來不利影響。因此，2002年質檢---發布了為生部提出的---《學校課桌椅功能尺寸》(gb/t3976-2002)，該標準在之前---課桌椅，學生課桌9個型號的基礎上，增設了一個以180 cm為標準身高的醉大型號課桌椅，其桌面高76 cm、座面高44 cm。現行的---中，10個型號的課桌椅涵蓋的身高范圍為112.5 cm～180 cm以上。課桌椅型號增設后，一定程度上---了學校課桌椅的使用狀況，但隨著教育教學系統等各方面的綜合發展，目前課桌椅在使用過程中仍然存在很多問題。
課桌椅問題的提出
1.課桌椅高度情況近幾年來，考慮到我市青少年的平均身高，杭州市教育局在課桌椅原---的基礎上又增加了一個高度規格。市教育局直屬學校所使用---課桌高度調節范圍為790 mm，760 mm，730 mm，700 mm，共四檔(---中課桌的醉高高度為760 mm)；座椅高度可調節范圍為460 mm，440 mm，420 mm，400 mm，共四檔(---中座椅的醉高高度為440 mm)。因此，對于課桌椅的高度問題，學校可根據年級和學生個體的實際情況進行調節。
2.學生課桌存儲空間
除了課桌椅高度問題外，課桌椅的存儲空間即學生書包及---物品的擺放問題日益---。雖然目前使用的課桌，學生課桌已采用雙斗結構，且課桌側面設有掛鉤，但為了---桌下凈空高度，學生課桌網，雙斗課桌的下斗---較淺，學生在使用該種課桌椅時，下斗一般用來堆放雜物等，側面掛鉤的利用率也很低，學生書包無處擺放的問題仍然存在。目前學校里眾多學生的做法是書本放在學生課桌課桌斗的上斗中，書包放在座椅上或者座椅旁的通道上。
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