電子白板教學(xué)要舒適度才關(guān)鍵
現(xiàn)代化教育已經(jīng)成為這個(gè)年代的教育展開(kāi)潮流。電子白板作為現(xiàn)代化的教育設(shè)備也越來(lái)越多的走進(jìn)學(xué)校講堂，成為教師教育、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，電子白板的互動(dòng)性更能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，---教育資源，進(jìn)步教育。但是，也不是說(shuō)電子白板的運(yùn)用越多教育效果就好，凡事都有一個(gè)度，電子白板也不例外。運(yùn)用電子白板教育適度合理是要害。
電子白板為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在英語(yǔ)課上，學(xué)生大多數(shù)因?yàn)榻處煹挠⒄Z(yǔ)單詞發(fā)音不準(zhǔn)導(dǎo)致聽(tīng)力才能受到影響，電子白板的應(yīng)用則改進(jìn)了這一現(xiàn)象。電子白板自帶一套相應(yīng)的互動(dòng)式英語(yǔ)教材，課件中是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音，教師不用在苦惱發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。別的電子白板的互動(dòng)性更能讓學(xué)生學(xué)到常識(shí)的一起領(lǐng)會(huì)接觸操作，增加學(xué)習(xí)的喜好。
但是，任何事情都是有兩面性。有的教師直接生搬硬套電子白板中的課件，不在備課，用心規(guī)劃每一節(jié)課的互動(dòng)方式，失掉了創(chuàng)造性。學(xué)生對(duì)事物的喜好是保鮮期的，或許剛開(kāi)始運(yùn)用電子白板教育時(shí)能講堂效果---，但時(shí)間長(zhǎng)了孩子的好奇心也就逐漸沒(méi)了，尤其是丟掉了一些教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況規(guī)劃的互動(dòng)方式。當(dāng)教師失掉創(chuàng)造性時(shí)，學(xué)生也就失掉了展開(kāi)和創(chuàng)造的機(jī)遇，只是在看、在仿照，在按預(yù)定的程序?qū)W習(xí)。
在電子白板教育中是不是一切的活動(dòng)都能使用電子白板規(guī)劃成ppt和學(xué)生互動(dòng)？---是否定的。主要有兩個(gè)方面的原因：一是電子白板屏幕大，長(zhǎng)期運(yùn)用對(duì)學(xué)生的視力欠好；二是一切活動(dòng)都用白板也就失掉了招引學(xué)生學(xué)習(xí)的喜好。單純地依靠白板也不利于學(xué)生實(shí)踐操作和發(fā)散思想。因此在運(yùn)用電子白板教育中，教師也要融合其他教育辦法、形式。
如何挑選---的辦公白板？白板的特點(diǎn)是耐磨，使用的年限長(zhǎng)，清潔美觀，在現(xiàn)代的辦公室，可以把它作為一種裝飾，可以把它作為投影的幕布，就是在不需要它寫(xiě)字的情況下，它也為您的辦公室增添色彩。那么，磁性白板和普通白板有哪些區(qū)別？我們又該如何挑選---的辦公白板？下面、小編為大家一一講解。1、---的白板應(yīng)具備的特點(diǎn)：磁性強(qiáng)、可擦性好、平整堅(jiān)實(shí)、變色、久不變形、字跡清晰、書(shū)寫(xiě)流利、無(wú)粉塵。2、---的白板輕便靈活支架掛鉤設(shè)計(jì)可上下升降，適合不同高低書(shū)寫(xiě)角度，書(shū)寫(xiě)表面特殊工藝處理，使用無(wú)塵白板筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)流暢，字跡清晰，并通過(guò)30天干擦測(cè)試。3、商務(wù)辦公選擇的磁性白板不是指白板本身帶有磁性，而是指能使用帶有磁性的教具如磁釘、磁性教具等。4、---的白板不掉色便于擦拭,好的白板面應(yīng)該---不出現(xiàn)掉色，痕跡難擦掉的情況,應(yīng)有粉塵盒,便于粉塵的清掃以及防止對(duì)環(huán)境的影響,---健康。
如何使用教學(xué)白板
一：加強(qiáng)技能訓(xùn)練并完全運(yùn)用隱藏功能
主要使用回放顯示功能，手寫(xiě)功能應(yīng)用小于電子白板的當(dāng)前使用狀態(tài)。在使用電子白板訓(xùn)練的過(guò)程中，播放器會(huì)充分利用照片，，ppt等的顯示和顯示功能，并且書(shū)寫(xiě)功能，隱藏，彩色顯示，實(shí)時(shí)，記錄功能等不能得到---的應(yīng)用。
因此，在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這些功能無(wú)法發(fā)揮的替代作用，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，并掌握這些功能的使用，以---師生之間的互動(dòng)和互動(dòng)。人與計(jì)算機(jī)的互動(dòng)使教室充滿生機(jī)與活力。
二：優(yōu)化與課程的整合
自從將電子白板作為高的輔---學(xué)設(shè)備引入以來(lái)，一些教師沒(méi)有將學(xué)生的能力與課程需求結(jié)合起來(lái)，而是直接使用教學(xué)模板來(lái)通過(guò)過(guò)度使用電子白板來(lái)減少對(duì)電子白板的使用。
實(shí)際上，基于電子白板技術(shù)的教師數(shù)字教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)資源包為教師和學(xué)生在課程中進(jìn)行交互提供了---的便利。但是，在課程中，教師需要優(yōu)化和整合課程，并創(chuàng)造性地使用他們自己的后處理培訓(xùn)計(jì)劃。將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的能力相結(jié)合，并選擇適當(dāng)?shù)碾娮影装褰虒W(xué)活動(dòng)，以---學(xué)生的理解，思維，吸收和授予的知識(shí)。教師應(yīng)仔細(xì)考慮什么樣的教系，以利用電子教學(xué)板來(lái)優(yōu)化整體教學(xué)活動(dòng)。例如，在語(yǔ)言教學(xué)中，教師的語(yǔ)言無(wú)法解釋故事的優(yōu)美藝術(shù)概念，可以通過(guò)電子白板顯示各種擴(kuò)大學(xué)生視野的藝術(shù)教學(xué)作品，以及教學(xué)活動(dòng)的問(wèn)題。可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示和其他方式進(jìn)行展示。您需要在鏈接上使用電子白板進(jìn)行培訓(xùn)。
登錄后臺(tái)
