那么為什么孩子會(huì)這么喜歡兒童組合滑梯設(shè)備?
主要有以下這幾點(diǎn):
1、主要是是因?yàn)榛菘梢?感受速度帶來(lái)的---,和空氣摩擦皮膚的體驗(yàn),這是一種認(rèn)知;
2、促進(jìn)身體運(yùn)動(dòng)能力,經(jīng)常玩組合滑梯設(shè)備的孩子平衡能力會(huì)-,壓縮海綿墊定制定做,好的平衡力是身體運(yùn)動(dòng)能力的一個(gè)基礎(chǔ);
3、滑梯過(guò)程是對(duì)萬(wàn)有引力的本能利用,壓縮海綿墊供應(yīng)商,而下,-;孩子雖然小,也有自己的控制-;
4、滑梯的高度、很小的摩擦力,對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),孩子每次完成整個(gè)過(guò)程都意味著完成了一次挑戰(zhàn),讓他們很有成就感;
5、觸動(dòng)小孩子的觸覺(jué),-在玩各式各樣的滑梯過(guò)程中,體會(huì)觸覺(jué)的不同,壓縮海綿墊,促進(jìn)觸覺(jué)發(fā)育;
6、組合滑梯擁有不同長(zhǎng)度、角度的滑梯可以給孩子帶來(lái)不同的速度體驗(yàn),大多-對(duì)速度的感受都來(lái)自于玩滑梯的過(guò)程。
幫助給予:(1)提醒孩子坐好,自己嘗試運(yùn)用可以自由移動(dòng)的雙手保持平衡;(2)以張眼練習(xí)10分鐘,再閉眼練習(xí)10分鐘,以此來(lái)感覺(jué)兩種不同的平衡感。
幫助給予:(1)-時(shí)跟孩子一起坐,在平衡臺(tái)上做這一練習(xí);(2)運(yùn)用增強(qiáng)和間歇增強(qiáng)的原理來(lái)協(xié)助孩子完成練習(xí)。
平衡臺(tái)互相扶持訓(xùn)練目的:-身體協(xié)調(diào)-的情況,對(duì)身體協(xié)調(diào)、觸覺(jué)感、前庭體系都起到---的作用。訓(xùn)練要求:指導(dǎo)者和孩子共同站上平衡臺(tái),兩人雙手緊握,互相保持平衡。-很快就可以自己扔球了,但需要你幫他把球撿回來(lái)。
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