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怎樣帶---滑滑梯呢?下面介紹幾種方法：
1、在---的幫助下滑梯：當---能獨立坐穩，爸爸媽媽就可以帶---玩滑梯了。爸爸或媽媽抱---坐在滑梯上，雙手扶在---腋下由上往下滑，嘴里說：“嗚，飛機飛啦。”當---玩過幾次，有了經驗，爸爸媽媽只需將---放在滑梯上，媽媽蹲在滑梯下端，爸爸站在滑梯旁邊看護---，讓---自己滑下來。
2、---能搖搖晃晃走路的時候，壓縮海綿墊，爸爸媽媽可帶---玩低矮、平緩的滑梯。媽媽雙手扶在---腋下，幫助---攀爬到滑梯上部，壓縮海綿墊種類齊全，鼓勵---往下滑(爸爸媽媽不能用力架著---，滑前檢查滑梯兩側是否光滑，是否有污跡)。
3、---獨立玩滑梯：當---能玩高大的滑梯時，讓---自己攀上滑梯，然后滑下來。
4、和同伴一起玩滑梯：爸爸媽媽帶---去兒童樂園與小伙伴一起玩滑梯，引導---主動與同伴交往，培養---謙讓的品質。還可用鼓勵的語言----：“---乖，讓-先玩，好嗎?”如果---在與同伴玩滑梯時表現-好，爸爸媽媽可以給---適當的鼓勵。
5、軸承采用國內廠家軸承廠-軸承。
6、適合場所：小區、學校、公園等。
幼兒體能發展的順序
不論何種鍛煉活動都要遵守幼兒體能發展的順序。一般來說，兒童動作功能發展的順序分為：姿勢擺位(主要發展時期0~2歲)、粗大動作(主要發展時期2~4歲)、精細動作(主要發展時期4~8歲)、技巧技能(主要發展時期5歲以后)。
每一階段的發展都在為下一階段打基礎，只有基礎扎實了，身體素質才能循序漸進得到提高。所以，家長對幼兒體能訓練的重點應放在基礎姿勢和粗動作的發展上，注重量而不要追求質，即-運動的時間和適當的強度，不-求多高的技能和技巧，達到提高體能及整體的身體素質就行了。
感統訓練器材主要有哪些作用
1、提供給孩子感覺信息，幫助開發系統;
2、幫助孩子抑制和調節感覺信息;
3、幫助孩子對感覺---做出比較有結構的反應，達到孩子的綜合能力的提升，如行為能力、組織能力、學習能力、集中注意的能力。
4、為孩子創建豐富多彩的室內活動場所，在游戲中進行快樂教學。
5、給孩子自由選擇項目的權利，根據他們的自然活動，調動他們的活動訓練的積極性，從動作過渡到規定動作，壓縮海綿墊廠家，以此調動他們的參與興趣。
6、通過多樣翻滾的活動，壓縮海綿墊，使孩子在平衡感、觸覺感、手腳及身體協調方面，前庭固有感覺，投、拍、爬等方面，有著樂此不疲的興趣，以完成其訓練目標。
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