各大公司陸續(xù)發(fā)表-個季度的業(yè)績報告
中順潔柔：10月24日，中順潔柔公布2019年第3季度報告。報告顯示，中順潔柔-季度共實現(xiàn)營業(yè)收入48.2億元，同比增長18.11%，凈利潤4.38億元，同比增長39.96%。
維達(dá)國際：10月25日，維達(dá)國際公布了截至2019年9月30日的前3季度業(yè)績情況。那節(jié)課在層出迭見的噴嚏聲中倉促度過，那情境讓我狼狽，但憋在心里---孩子的話語，我始終沒出口。與上年同期相比，維達(dá)前3季度總收益增長9.1%，達(dá)到117.29億港元，其中96.34億港元來自生活用紙業(yè)務(wù)，20.95億港元來自個人護(hù)理用品業(yè)務(wù)；毛利增長10.2%至34.20億港元，毛利率增長0.3個百分點至29.2%；經(jīng)營利潤增長29.8%至9.98億港元。
太陽紙業(yè)：10月28日晚間，太陽紙業(yè)-三季報，公司-季度營收164.01億元，同比增長1.81%；凈利潤14.85億元，同比下滑17.57%；每股收益0.57元。其中第三季度凈利潤5.98億元，同比增長4.37%。
博匯紙業(yè)：10月29日，博匯紙業(yè)公布的2019年三季報顯示，-季度營業(yè)收入65.0億元，同比增長1.42%；歸屬于上市公司股東的凈利潤1.37億元，同比下降73.09%。基本每股收益0.1026元。
細(xì)節(jié)二：廣告盒裝抽紙的外盒及內(nèi)紙尺寸。根據(jù)盒子大小配內(nèi)紙尺寸，一般以盒子的長、寬度設(shè)定，內(nèi)紙長度比盒子的長度小2-4公分。內(nèi)紙說明：長指的是折疊后展開的長度。寬指的是分切后紙面的寬度。
細(xì)節(jié)三：廣告盒裝抽紙內(nèi)紙工藝。原紙周邊配上軋花紋，軋花工藝：花型以點對點、菱形以及不同的花瓣為主，有些還可以是公司或工廠標(biāo)志或字。
細(xì)節(jié)四：廣告盒裝抽紙內(nèi)紙材質(zhì)。目前市場上的中高紙巾以原生純木漿為主流，長處：不掉粉，不含任何化學(xué)成分，安全0---，獨占多層立體吸水新技術(shù)，吸水性強，濕水不易破；低端紙巾以混漿或是再生漿為原材料出產(chǎn)，缺點：紙質(zhì)差，紋路大，手感粗拙，易掉粉，有斑點。
細(xì)節(jié)五：廣告盒裝抽紙外盒設(shè)計。設(shè)計時要充分了解企業(yè)定位，從需求出發(fā)，確定產(chǎn)品風(fēng)格。充分體現(xiàn)產(chǎn)品功能、特性、用途、服務(wù)等。再根據(jù)產(chǎn)品的風(fēng)格來選擇簡潔、高真?zhèn)�設(shè)計。
印刷廠商虎彩在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)上的積極投入，讓我們看到，再傳統(tǒng)的行業(yè)也有著追趕時代腳步的決心。抽紙分疊一疊抽紙，就是每包厚度，也就是用高度來計算我們說的200抽還是300抽。印刷行業(yè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)起已經(jīng)很久，只是不被-關(guān)注，其中有新進(jìn)入的創(chuàng)業(yè)者，也有傳統(tǒng)-主動-。而無論如何，相對于傳統(tǒng)大批量生產(chǎn)，“個性化”始終是的關(guān)鍵詞之一。
印刷行業(yè)的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，都在往“個性化”上走// 印刷工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)涌入大量參與者，它們主體不同、業(yè)務(wù)方向不同，但卻有著“個性化”的共通點。
1、行業(yè)內(nèi)印刷企業(yè)：業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，跨越非連續(xù)性
諾基亞沒有完成功能機到智能機的轉(zhuǎn)型，被稱為跨越非連續(xù)失敗。任何企業(yè)在新趨勢面前都要跨越這樣的業(yè)務(wù)非連續(xù)性，否則可能在不知不覺中落后時代，終被淘汰。
傳統(tǒng)印刷企業(yè)們積極上馬工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，原因也是如此。
以上文提到的虎彩為例，自1989年建成投產(chǎn)到今天，從業(yè)30年的虎彩全稱虎彩印藝股份有限公司一直是業(yè)內(nèi)一家-企業(yè)。自動包裝輸送帶配上機械臂，把每疊抽紙都擺放到合適的位置，便于后面包裝。2012年開始，這家企業(yè)開始在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上探索數(shù)字印刷+互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的模式，迄今為止在三個方面進(jìn)行了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)布局：
宣稱要打造中國出版pod的按需出版業(yè)務(wù)平臺“虎彩云印”，根據(jù)用戶訂單反向印刷生產(chǎn)；
宣稱要打造影像行業(yè)“滴滴”的個性影像業(yè)務(wù)平臺“鮮檬”，試圖用互聯(lián)網(wǎng)共享式---改變傳統(tǒng)影樓商業(yè)模式，供應(yīng)商和用戶在平---成影像定---務(wù)和產(chǎn)品的交易，平臺還提供部分場地、場景及布景的便利；
小批量個性包裝一體化平臺“虎翼智印”，支持小批量、多批次、個性化定制。
而虎彩也順勢把自己定義為“一家以印刷為-的高新技術(shù)企業(yè)”，訂做抽紙盒，可見傳統(tǒng)印刷業(yè)在急切擁抱科技時代。
除了虎彩，印刷行業(yè)內(nèi)，包裝-裕同科技旗下的盒酷平臺，以及森林包裝旗下的快印包平臺，以互聯(lián)網(wǎng)的模式做個性化、小批量、定制化包裝，都是傳統(tǒng)印刷企業(yè)轉(zhuǎn)型、跨越非連續(xù)性的-。
我。天冷或溫度驟變之時，-、-、-的窘樣總是讓我猝不及防地暴露在學(xué)生面前。尤其是鼻涕因找不到紙而來不及擦?xí)r，總以手掩鼻而遮羞，或奮袂攘襟來解決燃眉之急。那種---的樣子是無以言表的。
冬天成了我心悸的季節(jié)。冬季的45分鐘課堂更成了我懼怕而必在的重要場所。“老師，紙……”一個弱小的聲音傳入我的耳中，因教室里的靜這細(xì)小的聲音我卻真真切切地聽見了。一日，因穿單薄了點，正講興頭上的我，鼻子一癢，“啊切……”接連不斷的噴嚏聲身不由已地響徹整個教室。同學(xué)們先是愣了一會兒，忽而哄堂哈哈大笑起來。瞅著笑得前仰后合的孩子，我哪里顧得上責(zé)怪，而是趕快趁機找紙，擦擦即將一瀉而下的鼻涕和眼淚，可是找遍了全身、教室也沒有一片紙，廣告抽紙盒，無奈之余顧不上儀表的我采取了原始、古老的手拭法，擦凈了鼻涕和眼淚。那節(jié)課在層出迭見的噴嚏聲中倉促度過，那情境讓我狼狽，但憋在心里---孩子的話語，我始終沒出口。
下課。坐在辦公室，整理好儀容，靜心批改作業(yè)之余，同學(xué)們爽朗的笑聲總縈繞在我的耳畔，揮之不去。這群沒心沒肺的孩子，老師的囧樣竟讓他她們?nèi)绱碎_心，竟沒有一個伸出援助之手的。我對自己的教育陷入了沉思……
又一日，舊病忽犯。我強忍著決定不-，無奈有些事你越使勁忍著卻越忍不住，和以往一樣，“啊切……”噴嚏聲照舊不容商量地振聾發(fā)聵，接著涕泗流漣，讓我依然防不勝防。2無漂白傳統(tǒng)白色的生活用紙，一般都會根據(jù)白度要求不同而添加不等量的漂白劑，---紙一般都不使用漂白劑、熒光劑等有害添加劑，從根源上消除了一級---物的產(chǎn)生，紙張無化學(xué)殘留，對人體無害。也許是孩子對這種聲音司空見慣了，也許是老師的丑態(tài)學(xué)生見多了……教室里出奇的安靜。我來不及細(xì)想孩子的變化之因，又開始了手忙腳亂地搜、尋紙。“老師，紙……”一個弱小的聲音傳入我的耳中，因教室里的靜這細(xì)小的聲音我卻真真切切地聽見了。抬頭，看見坐在第二排南邊梓琳那張嬌美的小臉上，那雙純潔無暇的眼睛正急切地望著我，柔嫩的小手里正高舉著潔白的餐巾紙片，焦急地等著我接下呢！
慌亂中我接過紙以迅雷不及掩耳之勢，擦掉了馬到嘴里的鼻涕和滿眼的淚花。然后，又清晰地看見排坐著的帥氣的靳程也正手指著講桌，心急如焚地望著我。我才瞧見講桌上赫然放著一包抽紙，情急之中我竟沒有看到它的存在。我舉目四望，孩子們有的正看著黑板，有的剛好和我四目相視，我含笑點頭示意，孩子心領(lǐng)神會地微笑回我，又繼續(xù)望前聽課。那節(jié)課，教室里少了些笑聲，多了些安靜；少了些狼狽，多了份暖意。孩子們的表現(xiàn)是那么的出乎意外而又自然而然。課講完，我深情地望著同學(xué)們，張張小臉此時都是那么的純真！那么的可愛！那么的美！心中萬般的感動與感慨想傾訴一下，竟被我莫名地、生壓抑了下去。站在講臺上，我雙手合一深鞠躬暗表謝意，不動而又順其自然地結(jié)束了課。課后，我沒有急于去辦公室，而是坐在了教室前面挨墻放著的桌子旁邊，淡定地改起了作業(yè)。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。張老師在認(rèn)真地講解著長方體的認(rèn)識，同學(xué)們聚精會神地聽得津津有味。我佯裝批改作業(yè)，卻在暗中窺視：講桌被值日生擦得一塵不染，抽紙、粉筆盒、黑板擦“一”字?jǐn)[開，整整齊齊。小編這一次雨露均沾，把家家戶戶的5類抽紙各買了一箱，就是為了給大家做一份的“抽紙大測評”，以后再囤衛(wèi)生紙心里就有底了。此時的那包抽紙，在我的注視下顯得那么醒目！那么溫馨！我仿佛聞到了滿屋散發(fā)著的紙香氣。再望抽紙，似乎看到了一行字：瞧！你的這群孩子是多么的！我舉目四望，孩子們有的正看著黑板，有的剛好和我四目相視，漢中抽紙盒，我含笑點頭示意，孩子心領(lǐng)神會地微笑回我，又繼續(xù)望前聽課。-兒又-兒的眼神，在張老師-察覺的情況下，我要表達(dá)的謝意在與孩子們心有靈犀一點通中迅疾傳遍整個教室，遍及每個孩子心田。此時無聲勝有聲的境界我次深深感受到，并醉美其中。
從那以后，不管天氣如何巨變，講桌上-的抽紙讓我在課堂上少了份窘迫，多了份從容；少了份緊張，紙巾抽紙盒，多了份自信；少了份懼怕，多了份鼓勵。側(cè)邊有踏板，要換垃圾袋時，踩住踏板穩(wěn)住垃圾桶，即可輕松拉出袋子，再從底部扯斷即可。我沒有細(xì)查抽紙的來處，也沒有言之鑿鑿表謝意，更沒有制止這種暗流涌動的善行。我默默地享受著，享受著抽紙帶給我的這份暖暖的純美的情誼。
一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。課堂，是我的生命；學(xué)生，是我的孩子。將耐心、愛心播撒，老師因?qū)W生而博愛，學(xué)生因老師而明理。愛與被愛都是幸福的。
作者簡介：
趙靈歌，漯河市郾城區(qū)實驗小學(xué)語文教師。漯河市教師，漯河市骨干教師，漯河市模范班主任，漯河市師德個人。熱愛工作，熱愛生活，性情豪爽，喜歡爬山。她堅信：愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。
登錄后臺
