benet4.0教學模式
benet4.0的目標教學法包括理論課、實驗課、項目課、就業課、情景課、競賽課等六種模式。
通過各種教學模式,學員可以循序漸進、按部就班的掌握各項關鍵技能,從而樹立自信心;再結合平時授課期間對表達能力的點滴培養、對就業能力的訓練提高,將使學員不僅具有相應的技術能力,還具有適應相關it崗位的溝通、表達等軟能力。
1.理論課
教員講解理論知識、技能點,并演示相關案例,使學員了解、理解技能點具體內容及其應用,為后續的實操訓練打下基礎。
2.實驗課
課程練習的實驗案例與教員在理論課演示案例的---技能點相同,通過讓學員實際操作這些案例,驗證了理論課所學的技能點,終掌握、---,并且在學員實際操作的過程中,教員通過答疑可以將一些實際工作中的操作技巧傳授給學員。
3.項目課
項目課的實驗案例將之---個階段所學的---技能點綜合在一起,除了訓練學員的實際操作能力外,更重要的是考察學員綜合分析、靈活運用已經掌握的技能點解決實際問題的能力。
4.就業課
就業課的案例是完全真實的工作任務,通過訓練將成為學員的實際工作經驗,因此,不僅要全*透徹地掌握技能點及相關知識,還要掌握相關的軟性1知識點,即任務完成的流程、公司成員及關系、任務中各成員的協作關系等。
5.情景課
與就業課相配合,模擬求職所經歷的重要環節,例如:寫簡歷、投簡歷、面試等。通過再現這些真實場景,提升學員的就業能力。
6.競賽課
將班級的學員分組就一個主題進行競賽,也可以是班級之間的,目的是為了營造學習氣氛,提升學習興趣。
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