滑梯由攀登段、平臺(tái)段和下滑段組成，一般采用木材、不銹鋼、人造水磨石、玻璃纖維、增強(qiáng)塑料制作，-滑板表面光滑。滑梯在尺寸上要遵循人體工程學(xué)原理，與人體的高度配合，與兒童年齡和體型結(jié)合，才能有益于他們的健康成長。一般在設(shè)計(jì)時(shí)，室外滑梯，滑梯攀登梯架傾角為70°左右，寬40cm，梯板高6cm，雙側(cè)設(shè)扶手欄桿。滑板傾角30°－35°，遼寧滑梯，寬40cm，兩側(cè)直緣為18cm，便于兒童雙腳制動(dòng)。另外，成品滑板和自制滑梯都應(yīng)在梯下部鋪厚度不小于3cm的膠墊，或40cm以上的砂土，防止兒童墜落-。山西太原戶外滑梯
并注意滑梯的承受力，緩沖力，兩邊的扶手，還有寬度是否合適，大型商場滑梯，拋物線是不是合理，的方法是實(shí)踐一下，參考一下其他的成品，做改良也要把安全放在一位。
組合滑梯是戶外游樂設(shè)施的一種。其設(shè)計(jì)巧妙，色彩和諧，塑料的各個(gè)部件的巧妙結(jié)合，可給孩子帶來安全、歡樂和活潑的感受。兒童組合滑梯集健身-為一體，根據(jù)小朋友的興趣及愛好-設(shè)計(jì)各種不同樣式，是一座新型.綜合性很強(qiáng)的兒童樂園。
速曲線原理。滑梯的滑板有兩種，一種是平直的，還有一種是彎曲的，它的滑面是旋輪線。假設(shè)這兩個(gè)滑梯的高度一樣，有兩個(gè)體重完全一樣的小朋友同時(shí)分別自滑梯的頂點(diǎn)處下滑時(shí)，先到達(dá)地面的不是平直滑板上的小朋友，而是旋輪線滑面上的小朋友。
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，兒童滑梯，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
兒童滑梯適用于活潑的場合，其結(jié)構(gòu)安全耐、設(shè)計(jì)巧妙、色彩和諧，可給孩子帶來安全、歡樂和活潑的感受。兒童滑梯集健身-為一體，根據(jù)小朋友的興趣及愛好-設(shè)計(jì)各種不同樣式，是一座新型、綜合性很強(qiáng)的兒童樂園。
雖然幼兒園滑梯對于小朋友來說吸引力非常的大，但是家長在帶小朋友玩之-定要事先知道玩幼兒園滑梯時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)，這樣在玩的過程中才可以保障小朋友的安全。滑梯為兒童體育活動(dòng)器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場大型戶外玩具中，一般適宜于3-6歲的兒童，滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時(shí)，能享受到成功的喜悅。
各種積塑塊、積塑片、膠粒玩具，可以進(jìn)行各種構(gòu)造活動(dòng)。如用積木搭建房屋、公園，用積塑片插接家具、車輛等。在構(gòu)造活動(dòng)中，爸爸媽媽可以有意識(shí)地發(fā)展-的語言。構(gòu)建前，可先幫助-構(gòu)思，讓-說出要構(gòu)造的物體。構(gòu)造完成后，還可以讓-給父母講一講自己建構(gòu)物體的過程和方法。這樣既可提高-的口語表達(dá)能力，又可促進(jìn)-思維水平的提高，引發(fā)-對游戲的興趣，一舉數(shù)得。
幼兒園滑梯戶外玩具一般都是圓筒似的的滑梯，小朋友再落下的那一瞬間方向是得不到控制的，所以在玩的過程中家長一定要全程保護(hù)，以免兩邊的對小朋友的碰撞會(huì)造成兩邊的撞傷，如何出現(xiàn)-的現(xiàn)象以后家長要及時(shí)安撫小朋友的情緒，以免對小朋友的心理造成傷害。
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