浙江喬順服飾有限公司生產各類校服，工作服，運動服，---，運動服，衛衣，班服，沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產廠家，定制校服，幼兒---，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年---，青少-動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。
根據自己身高選擇校服碼號如：身高100-110cm，可選擇110碼或120碼;身高120-130cm，可選擇135碼或140碼。偏瘦-可以考慮選購小---的幼兒園校服，反之可選購大---的校服。身材肥胖-可選擇量身定做校服。
首先，測量腳長和腳寬
1、腳長：長腳趾的端點所接觸的垂直線與后跟突點所接觸的垂直線之間的水平距離。
2、腳寬：腳圍在水平面的投影。代表與拇指和尾趾的根部關節接觸的兩條垂直線之間的水平距離，訂做運動服，測量條件與腳長測量相同。
3、腳的實際長度既是中國鞋碼的標示。例如：腳長250mm 對應 鞋碼 250 假如實際腳長253mm或者257mm即選鞋碼255;假如實際腳長248mm或者252mm 即選鞋碼 250。
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校服設計要體現合體意識。
合體的服裝，能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌，同時便于運動，避免穿著時的---體態，并提醒家長和孩子是否出現過于肥胖的情況。同時，男女版型的差異則與性別特征相吻合，合體的服裝要分別體現男生美和女生美。為此，要研究-生體型特征，構建-生人體尺寸數據庫;研究中小---中的體表變化特征和運動生理特征，完善服裝放松量和結構設計，提高校服的適體度。
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校服建設體現了一個---文明程度的高低，它不但創建現代精神文明，同時也是一個---物質文明發達與否的直觀體現。一方面，校服的育人功能符合素質教育的要求;另一方面，校服符號作用的-功能，體現學校精神風貌、辦學方針、教學，是提高學校競爭力的有效手段，是特色辦學的必由之路。
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