浙江喬順服飾有限公司生產各類校服,工作服,運動服,-,衛衣,班服,沖鋒衣。校服定制,校服廠家,校服生產廠家,定制校服,幼兒-,幼兒運動服,幼兒休閑服,青少年-,青少-動服,青少年休閑服,園服,幼兒園園服。
根據自己身高選擇校服碼號如:身高100-110cm,可選擇110碼或120碼;身高120-130cm,可選擇135碼或140碼。偏瘦-可以考慮選購小-的幼兒園校服,反之可選購大-的校服。身材肥胖-可選擇量身定做校服。
首先,測量腳長和腳寬
1、腳長:長腳趾的端點所接觸的垂直線與后跟突點所接觸的垂直線之間的水平距離。
2、腳寬:腳圍在水平面的投影。代表與拇指和尾趾的根部關節接觸的兩條垂直線之間的水平距離,測量條件與腳長測量相同。
3、腳的實際長度既是中國鞋碼的標示。例如:腳長250mm 對應 鞋碼 250 假如實際腳長253mm或者257mm即選鞋碼255;假如實際腳長248mm或者252mm 即選鞋碼 250。
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隨著大家對和美的要求越來越高,有些大城市和私立學院已經開始防制歐美的校服樣式了。小學采用童裝西服,男生小身小短褲,運動服,女生下身過膝裙子。參看《長江七號》。中學校服定做一般也是學生西裝,配毛衣,小坎肩。一般毛衣和上衣上有校徽以和普通衣服區分。參看《哈利波特》女生更是花樣百出,有防制-的校服的下身百折裙,也有歐美學院風的格子裙子,還有歐美復古軍裝風格的雙排扣裙子。上衣一般都是和男生的類似。
二十一世紀面對著這越來越美麗的,大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用,因此,大力發展我國的校服文化已勢在必行。
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校服設計要體現合體意識。
合體的服裝,能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌,同時便于運動,避免穿著時的-體態,并提醒家長和孩子是否出現過于肥胖的情況。同時,男女版型的差異則與性別特征相吻合,合體的服裝要分別體現男生美和女生美。為此,要研究-生體型特征,運動服廠家,構建-生人體尺寸數據庫;研究中小-中的體表變化特征和運動生理特征,完善服裝放松量和結構設計,提高校服的適體度。