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虛擬旅游平臺并不是替代傳統旅游，而是傳統旅游在市場方向缺失方面的有益補充，更是一種開拓新市場，增加新盈利點的有利手段，他不僅可以滿足一些由于特殊原因所遺失的旅游市場，更可以通過自身的技術優勢，-的促進傳統旅游業的發展，并為傳統旅游業提供-的輔助作用。虛擬旅游的介入不僅不會影響傳統旅游的格局，反而會形成更合理更有效的旅游的行業市場結構，以傳統旅游為主，同時，針對傳統旅游由于自身不足所不能滿足而旁漏市場空間，虛擬旅游平臺的出現將有效的滿足這一市場的需要。新穎的文化傳播方式，令虛擬旅游平臺可以-的傳播旅游文化，令旅游業的發展層次更合理，從而-的促進產業發展。
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打開網絡瀏覽器，進入3d旅游網。在旅游網首頁，我們便可以看到展出的某景區的 景點，它正以動態的方式進行展示。簡單的瀏覽景點的方法 是按下鼠標左鍵不放，移動鼠標來切換角度預覽。主頁中已經推介了一些的30景點，但這不一定能滿足您的好奇和需求。這時，-“更多”按鈕看看。可用-圖片下方的上下左右角圖標來切換視．-“＋、一”按鈕可縮放畫面，-后一個按鈕切換為全屏顯示．如果要查看完整版的景點演示，旅游實訓室多少錢，請單擊這個大按鈕。隨后出現景區、景點地圖，直接-圖中 標出的景點，即可進入該景點的30場景．-“切換”可切換景區名稱，或通過輸入關鍵字來搜索景區，．也可-這里進入完整版景點地圖除了走馬觀花和按地圖-瀏覽外，還可以按地區、景點類型、景區級別等條件，準確搜索和定位景點。1．選擇景區級別a準確的目標景點搜索．選擇景點類型．選擇景區所在地區或城市．-“搜索”按鈕進行搜索．也可以在這里快速選擇切換景點級別和景區類型．下面顯示的即是搜索的結果，直接-即可進入 景點30旅行通過景區導覽圖配合30景點圖使用，就可以沿著規定的線路進行三維虛擬旅行，不至于陷入盲目的旅行之中。
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教學觀點
虛擬旅游教學觀點由于虛擬現實技術具有傳統實驗技術所-的主體的沉浸性、應用的普適性、現時的感受性、訓練的交互性等特點，能夠滿足教學實驗過程中學習界面的情景化及自然人機交互的要求，因此虛擬現實技術在旅游管理實踐教學體系中會發揮出-實驗環境、優化教學過程、增強實驗效果、培養人才等一系列的作用。燕浩鵬2008也認為虛擬現實旅游試驗系統完善了教學模式、豐富了教學手段、突破了風險、成本和時間的-、實現教考結合。陳丹紅2008又把虛擬現實技術在旅游實驗教學中的應用概括為以下三個方面內容：虛擬現實技術構建的虛擬知識學習系統、虛擬實驗教學系統和虛擬訓練教學系統。而魏凱2007從旅游實訓教學的角度分析了虛擬現實技術在旅游教學中的輔助作用，并將虛擬現實技術與多媒體技術在教學中的應用效果進行了對比。張瑩2008則-在旅游教學中大多數教師所采用的常規教學方法，存在著教師與學生的矛盾、教師與教學手段的矛盾、學生與教學內容的矛盾，通過虛擬現實技術的互動性、沉浸感可以解決這三大矛盾。
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