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模擬導游實訓室可以提供逼真的數字化模擬場景，新穎、的教學模式，讓師生足不出戶就可以做一回真正的導游。 模擬導游實訓室的建設可以滿足學校導游課程實訓教學的需求，全方面培養學生的精神和實踐能力，提高人才培養的和規格。
利用模擬導游實訓室，導游教學及實訓可以全天候，無障礙地在實驗室中進行，甚至可以不必組織學生外出，節約了大量的人財物力。
三維技術、虛擬現實技術、-屏多圖像融合顯示、自動捕抓-技術等技術在導游教學實訓環節的運用，-地提高了導游職業教育的科技含量，使學校可以成為本地乃至導游教學實訓建設的-，從而提高學校度并吸引大量生員，又可以-地提高設備使用率。
實訓室的其它功能用途：
< 虛擬教學實驗室
< 多媒體教學實驗室
< 多功能報告廳
< 滿足其它教學使用
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3d虛擬旅游指的是，建立在現實旅游景觀的基礎上，通過模擬或超現實景觀，構建一個虛擬旅游環境，使得參與虛擬旅游的旅游者能夠如同親臨其境般進行虛擬旅游活動。其特點有：
1、沉浸immersion，指的是人們一改過去僅能從計算機外部得知計算機處理結果，發展到能夠沉浸到計算機創造出的虛擬旅游(tour)環境中，參與體驗所建虛擬旅游(tour)活動。
2、交互iteraction，指人們同計算機之間的溝通手段的增加，利用多種傳感器如立體顯示頭盔數據手套立體眼睛嗅覺傳感器等與-化信息環境發生交互作用。
3、構想imagination，是人的思維的拓寬，人機交互從過去的定量計算到現在上午定量與定性相結合，-了人作為主題在虛擬旅游(tour)環境中的-性。
4、-性rvolusion與技術性tecnology。虛擬現實技術雖源于美國對的需要，為旅游(tour)業向前發展帶去了技術性的變革，它是一種理念上的變革方法上的變革技術上的變革。
5、信息化information，是虛擬旅游(tour)很重要的一個技術支撐之一：通過信息高速公路，虛擬旅游(tour)有了-大的-絡。由于信息高速公路具有高度的實時性，使得虛擬旅游(tour)中的信息含量具有實時性，但并不具備-性。
6、不-性unreliable。虛擬旅游(tour)雖然建立在現實的基礎上，由于“虛擬”一詞可解釋為模擬假設，即它所傳達的信息可能是的具有一定的真實性也可能是+虛擬的不真實的，因此虛擬旅游(tour)所賦有的信息具有不-性和失真性。
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旅游景區門戶網站應用網上的景區門戶網站就代表了景區在網絡上的形象。一個構思巧妙、手法、設計精美，展現景區的可游覽性、觀光性的三維虛擬展示應于景區門戶網站宣傳，是提升景區度的有效途徑之一。旅游網站嵌入連接網絡上綜合性旅游網站的景點介紹往往不夠詳細，旅游管理虛擬教學平臺報價，有了三維虛擬展示后，作為景區，可以把三維虛擬游覽的模塊供對方嵌入網站，或提供快速鏈接，從而在這些旅游綜合-上能夠得到-的展示。電子旅游紀念品三維實景虛擬展示，可做成精美的旅游紀念品和電子出版物。把三維虛擬展示數據植入造型光盤，配以精美的印刷包裝，是游客的旅游紀念品，游客可以把景區帶回家和家人朋友一起分享，同時也是對景區的更進一步的宣傳介紹和展示。
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