標準規定， 學校預置課桌椅時， 應以當地學生學年中期乃至末期的身高狀況為基準。兒童滿6 周歲入學， 每年招生1 次。入學當天的一年級新生， 其平均年齡為6 .5 歲， 到學年中期為7.0 歲， 到學年末期則將近7.5歲。桌椅中引用的身高資料， 實際上是學年之末的身高水平。這又是課桌椅分配“從高原則” 的體現， 目的在于為身高增長留有余地。課桌椅的許多尺寸是“從高” 處理的， 尤其是桌下凈空高度必須“ 從高” ， 否則， 較高-就座時，學校桌椅， 就難于放進下肢。但學校桌椅椅座面高度是為一不能“ 從高” 的重要尺寸， 在同一年齡組中， 必須多照顧較矮的身高者。
適合身高范圍幅度的大小與學生年齡別身高均值的標準差有密切關系。此標準差， 未滿10 歲以前約5 cm;青春期身高突增的幾年中加大，培訓室桌椅， 可用7 .5 cm 為代表;女13 歲以后和男15歲以后可估計為5 cm 或6 cm 。對身高突增中-每年提供一種型號的課桌椅， 身高范圍幅度15 cm ， 則恰好包括2 個標準差， 即大約有70%-在此范圍幅度之內。換言之， 此時課桌椅對身高的符合率醉高可達70%。
相關調查顯示：在校中、小學生中有 76.2%-的坐姿是“坐在椅面前部，上身前傾”。除了學生的習慣外，有很大一部分原因是因為學生的書包放在桌椅椅子上，使桌椅椅子顯得相對較小，而且身體也靠不到椅背上。該種坐姿形成習慣后，使得彎腰、駝背、脊椎病變發生的情況增加，對學生的-造成-的危害。
書包放在通道上，雖然未直接影響到學生對座椅的使用情況，但對學生的安全存在影響：一是由于學生活潑好動的天性，課間玩耍時，放置在通道上的書包無疑變成了腳下的障礙物，對學生自身來說存在一定安全-。二是教室內有-緊急狀況時，淄博桌椅，課桌椅旁的通道起疏散通道的作用，擺放了書包而變窄的通道也會對學生的安全造成危害。采用何種課桌椅能使學生順利擺放書包等-物品，學校桌椅能更有利于學生-發展，同時不影響正常教學環境，便成為了一個重要的議題。
課桌椅改進的方案
針對學生物品擺放需求而產生的課桌椅改進問題，閱覽桌椅，課桌椅改進-組通過課桌椅的-、考察工作，結合學生實際情況對座椅進行了新方案的設計，并聯系廠家進行了樣品制作。在此基礎上進行學生-，終確定了學生座椅，桌椅的新方案。
對于本次課桌椅改進，-組進行了兩次-活動。首先-組赴中國教學儀器設備桌椅展示會，重點考察了參展企業的課桌椅，發現參展座椅中有一款-性地利用了座椅下部空間，增設了儲物功能(如圖1所示)。該款桌椅座椅儲物擱架設計在學校桌椅座椅下部的立柱底，儲物空間較大，但儲物擱架的位置恰是學生坐在座椅上時放雙腳的位置，因此該設計對使用性能有一定影響，同時該款座椅的穩定性有待-。
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