雙人課桌
學生課桌椅課桌你坐對了嗎？
學生課桌椅就陪伴在兒童青少年身邊了。-是-生大多數的時刻是坐在課桌前學習，可大家卻-會想到課桌椅對咱們-有多大的影響，自己是否做對了合格的課桌椅！
合格的課桌椅課桌裝備可為學生供給舒服的學習條件，協助培育杰出的坐姿和讀寫習氣，課桌提高學生的學習效率；不合格的課桌椅裝備對學生-的-影響，有的會在短期內表現出來，如近視、脊柱曲折反常。有的則可能到中老年期間才被發覺，如腰頸---。因而，挑選準確配套的課桌椅課桌對學生的健康成長有著深遠的影響。
雙人課桌
1、課桌椅的基本要求
雙人課桌滿足寫字、看書和聽課等教育需要。
雙人課桌適合就座兒童的身材、可提供-坐姿，減少疲勞發生，不妨礙正常生長發育，保護視力。學生坐上去以后，大小腿之間應呈90度角，且兩腳不能懸空。堅固、安全、美觀，造價低廉，不妨礙教室的衛生清掃。
2、 課桌椅的衛生標準gb/t3976-2014
一個教室應配置2種以上不同型號的課桌椅，或配備可調式課桌椅。學生課桌椅共有10種型號，學生應根據自己的身高選擇適合自己的課桌椅型號。
a) 雙人課桌配置型號“就大不就小”，當一名學生有兩個適用課桌椅型號時，優先選擇尺寸較大的型號，為身高的增長留有余地 。
b) 雙人課桌學校置課桌椅時，雙人課桌，要根據學生學期中乃至末期的身高組成比例狀況，確定各種大小型號的數量。
c) 課桌對于身高、坐高、體重等體征明顯超常-，可定制特殊型號的課桌椅，以滿足個性需求。
課桌與課椅應同號搭配，不得混用。個別情況下，相鄰兩個課桌型號大桌與小椅相匹配。課桌課斗的高度要求為12～13cm1至3號為13cm，4～10號為12cm桌下凈空高和桌下凈空深等重要尺寸需符合標準規定。
課桌
下面根據上述要點對高中課桌椅人性化的課桌設計進行具體說明：
一根據系統設計對高中課桌椅進行功能改進
通過-，我們發現中國高中生物品中占--的就是書籍資料，課桌抽屜已經不能容納，-是即將面臨---的畢業班，如此狹小的課桌，雙人課桌已經不-容納下這些物品，再加之水杯、文具等日常用品使得桌面空間變得捉襟見肘圖4。所以合理地分配課桌空間是十分重要的，我們可以采用系統設計的理念，將學生——課桌椅——教室看成一個系統，臨沂課桌，這樣就可以根據這個系統進行設計。
例如通過引入課桌產品系統中模塊化的設計理念來為課桌椅增加自由模塊，可以在課桌下方加入活動懸掛放置書籍的模塊，可以增加空間。同時根據高中生的行為習慣對高中生課桌進行功能分區，例如在書寫習慣上中學生一般習慣于將筆等物品放置在右側，書籍資料放置在左側習慣于左手的人與之相反，有些時間需要同時翻閱兩本書籍，根據這些現象我們可以適當地對課桌桌面進行功能區分，這樣可以提高學習效率。日本中學生的課桌就是一個-的例子，學生用課桌，在課桌的左側有放置書包的掛鉤，有的書桌在抽屜的下方放置了一個書籃，用于放置書籍。
為使學校課桌椅成為促進學生健康的-學習環境， 其功能尺寸和衛生標準正在修訂。根據實際工作需要， 在新課桌標準中充實了分配使用一章， 增補了課桌椅型號選用示例。
課桌椅的分配使用是以學生身高為依據。新標準規定， 學校課桌椅共設10 種型號， 學生身高每增加7.5 cm 就有1 種型號。設多種雙人課桌型號的目的主要在于:(1)青春期身高突增的幾年中， 每年(每年級)都可有一種主要型號;(2)我國幅員遼闊， 便于南北各地根據本地學生身高狀況從中選用。
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