八十年代初,各生產(chǎn)廠家都按照自己的規(guī)格生產(chǎn)電子樂器,當同時使用幾家公司的設備構成一個電腦音樂系統(tǒng)的時候,出現(xiàn)了不兼容問題。
1982年,國際樂器制造者協(xié)會的十幾家廠商會聚一堂,會議通過了美國sequential circuits公司提出的“通用合成器接口”的方案,并改名為“音樂設備數(shù)字接口”,公布于世。
1983年,midi協(xié)議 1.0版正式制定出來。此后,所有的商業(yè)用電子樂器的背后都出現(xiàn)了幾個五孔的midi插座,樂器之間不再存在“語言障礙”,它們同裝上midi接口的電腦一起。作用就是使電子樂器與電子樂器,電子樂器與電腦之間通過一種通用的通訊協(xié)議即midi協(xié)議進行通訊。midi的出現(xiàn)解決了各個不同廠商之間的數(shù)字音樂樂器的兼容問題。
1984,日本羅蘭公司于提出了gs標準,大大增強了音樂的表現(xiàn)力。
1994年,yamaha公司在gm標準上于推出了自己的xg的midi格式,增加了更多數(shù)量的樂器組,擴大了midi標準定義范圍,在音樂范圍內得到廣泛的應用。
midi所適應的范圍只是電聲樂曲或模擬其他樂器的樂曲。midi技術的產(chǎn)生與應用,大-低了樂曲的創(chuàng)作成本,節(jié)省了大量樂隊演奏員的各項開支,縮短了在錄音棚的工作時間,學校教學midi作曲系統(tǒng)價格,提高了工作效率。一整臺電視文藝晚會的作曲、配器、錄音,只需要一位音樂編導、一位錄音師即可將器樂作編曲、配器、演奏,錄音工作全部完成。
通過此教學可以使學生有一定的音樂寫作能力,以實際音響為-。可制作不同音樂風格,體裁的伴奏和音樂。并通過電腦科技手段做出逼真的效果,省去樂隊排練的時間和費用。同時也節(jié)省了大量的時間。音頻部分的掌握能使學生有一定的音樂處理能力,可錄制和編輯音樂。同時記憶了大量的樂器頻響,對樂器的了解也起到一定的作用。