下面提出設(shè)計(jì)依據(jù)。
1座面高4。合適的座高應(yīng)使大腿保持水平，小腿垂直，雙腳平放在地面上。座面高過(guò)高或過(guò)低均容易使人產(chǎn)生疲勞感，故座面高一般按低身材的人群設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)測(cè)量統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生腘高平均為431.15 mm，其中男生的腘高平均為443.80 mm，女生的腘高平均為418.50mm，而學(xué)校男生人數(shù)眾多，且穿鞋后腘高會(huì)至少增加1～2 cm，故確定座面高為430 mm。
2座面寬b3。座面寬應(yīng)滿(mǎn)足臀部就坐所需的尺度，使人能-地調(diào)整坐姿。女性群體的臀寬普遍大于男性群體，桌椅故以女性尺寸為上限作為設(shè)計(jì)根據(jù)。而大學(xué)教室內(nèi)的座椅均為排椅，故座面寬應(yīng)以?xún)芍忾g距離為設(shè)計(jì)基準(zhǔn)，由此確定座面寬為450 mm。
3座面有效深t4。根據(jù)體壓分布不均衡原則，身體的主要重量應(yīng)由臀部、結(jié)節(jié)承擔(dān)。正確的設(shè)計(jì)應(yīng)使臀部得到支撐，腰部得到靠背的支持，座面前緣與小腿間留有適當(dāng)?shù)木嚯x，-小腿可自由活動(dòng)。通過(guò)測(cè)量，大學(xué)生的平均臀一腘距約為480 mm，確定座面有效-為410 mm。
4座面傾角、形狀。座面與水平面夾角稱(chēng)為座面傾角。坐板縱向曲線(xiàn)主張采用橫放“～”字形，即上弓在前，下弓在后，目的在于學(xué)生就坐時(shí)適應(yīng)臀部曲線(xiàn)，同時(shí)前傾寫(xiě)字時(shí)可適應(yīng)大腿曲線(xiàn)。座面傾角定為2°～4°。
5靠背的高、寬和靠背傾角j。靠背的作用是保持脊柱處于自然形態(tài)的輕松姿勢(shì)。設(shè)計(jì)靠背的重點(diǎn)在腰部，確定靠背點(diǎn)距座面高為210 mm。這樣既能適當(dāng)?shù)刂С盅�，又能使腰部自由轉(zhuǎn)動(dòng)�？勘车耐屑绮靠稍O(shè)計(jì)成平面或接近于平面的大圓弧面。座面上方與靠椅背下部之間應(yīng)有凹入或留有一開(kāi)口部分，以使背部下方骶骨和臀部有適當(dāng)?shù)暮笸箍臻g。靠背與座面之間的角度設(shè)定具有兩種目的，一是防止坐姿的人體向前滑動(dòng)，二是引導(dǎo)腰彎部位依靠在靠背上�？勘撑c座面的夾角若小于90o，則腹部受-；夾角太大，會(huì)降低人的警覺(jué)。
桌椅
標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定， 學(xué)校預(yù)置課桌椅時(shí)， 應(yīng)以當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)年中期乃至末期的身高狀況為基準(zhǔn)。兒童滿(mǎn)6 周歲入學(xué)， 每年招生1 次。入學(xué)當(dāng)天的一年級(jí)新生， 其平均年齡為6 .5 歲， 到學(xué)年中期為7.0 歲， 到學(xué)年末期則將近7.5歲。桌椅中引用的身高資料， 實(shí)際上是學(xué)年之末的身高水平。這又是課桌椅分配“從高原則” 的體現(xiàn)， 目的在于為身高增長(zhǎng)留有余地。課桌椅的許多尺寸是“從高” 處理的， 尤其是桌下凈空高度必須“ 從高” ， 否則， 較高-就座時(shí)， 就難于放進(jìn)下肢。但桌椅椅座面高度是為一不能“ 從高” 的重要尺寸，教學(xué)桌椅， 在同一年齡組中， 必須多照顧較矮的身高者。
適合身高范圍幅度的大小與學(xué)生年齡別身高均值的標(biāo)準(zhǔn)差有密切關(guān)系。此標(biāo)準(zhǔn)差，桌椅， 未滿(mǎn)10 歲以前約5 cm;青春期身高突增的幾年中加大， 可用7 .5 cm 為代表;女13 歲以后和男15歲以后可估計(jì)為5 cm 或6 cm 。對(duì)身高突增中-每年提供一種型號(hào)的課桌椅， 身高范圍幅度15 cm ， 則恰好包括2 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差， 即大約有70%-在此范圍幅度之內(nèi)。換言之， 此時(shí)課桌椅對(duì)身高的符合率醉高可達(dá)70%。
桌椅
課桌椅按使用材料分為4 類(lèi)：木制課桌椅、鋼木課桌椅、塑鋼課桌椅、混合材料課桌椅。考慮到桌子的多功能性，桌體和桌面采用實(shí)木制作，考慮到試制時(shí)間和成本，用木工板代替。支架和桌腿材料要具有一定強(qiáng)度和-的焊接性能，因此選用碳素結(jié)構(gòu)鋼q235-a。桌椅采用管材，從而在-同樣強(qiáng)度和剛度條件下能減輕桌子的重量。桌面傾斜角度調(diào)節(jié)裝置及桌子高度調(diào)節(jié)裝置采用鋁合金，重量輕，-桌椅，易加工，便于操作。
桌椅運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件對(duì)課桌裝配體和零件進(jìn)行外觀(guān)色彩設(shè)計(jì)和渲染�？紤]到學(xué)習(xí)環(huán)境需要寧?kù)o和自然，桌體選擇灰白色作為底色，藍(lán)色為點(diǎn)綴。桌腿用黑色體現(xiàn)其支撐穩(wěn)固有力。桌腳的色彩為藍(lán)色，好比桌子穿上了水晶鞋，培訓(xùn)室桌椅，從而使整個(gè)桌子靈動(dòng)起來(lái)，有較強(qiáng)的藝術(shù)性。多張桌子布置的教室一改沉悶的氣氛，能激發(fā)學(xué)生的-力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
登錄后臺(tái)
