“你看看別人家的孩子是怎么學習的，你再看看你自己！”我相信從小到大，大多數中國孩子苦惱的就是父母“為你好”，痛恨的就是父母眼里、口里和心里的那個“別人家的孩子”。只可惜，激勵孩子的方式千萬種，“作比較”卻是不明智的教育方式。其實孩子之間，---就沒有什么可比性。與其比較孩子的學習成績，還不如比較兩個家庭的經濟條件、教育方式和文化素質。孩子本身，反倒是家庭教育的失敗下無辜的承受者。
其實，青春期孩子需要的是父母的鼓勵和支持，而不是“別人家孩子”帶來的打擊。面對學習和生活，每個孩子都有自己的個性、喜好和特長，作為父母應該學會去發現孩子的優點，而不是孩子“一露頭就打”，“一冒尖就掐”。表面上，經受“打擊教育”的孩子恭順謙卑，實際上，心中已是千瘡百孔、痛苦不堪。
孩子現在有沒有和你對著干，就說讓你要他往東，---孩子教育機構怎么收費，而他偏偏往西。現在大多數家庭一般孩子生下來都是由奶奶或爺爺帶我們家長平常忙于工作，對孩子的管教可能比較疏忽。首先一點還是不會和你比爺爺奶奶相對來講，親切一點。所以說他對你有---心理。孩子現在有沒有隨意的摔打東西？比如說你的手機，你的遙控器。孩子現在可能處于亂丟東西的時期。我們怎么去---孩子的這種心態以及舉止？這是我們今天要講的東西。
提起青春期，你會想到什么？結果也許有很多，但其中一定包含“---”。隨著社會的發展和時代的變遷，新一代處在青春期的孩子，常常做出許多讓人難以理解的行為，被家長或社會視為“---”。有些家長甚至將孩子進入青春期之后的所有變化都看作“---”，這其實是在親子關系里筑了一堵翻不過的“墻”。如果成年人只看到青春期孩子的“---”，而忽視他們行為背后的內在訴求，孩子就會被越推越遠，越管越失控。
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