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天津市河西區(qū)秋實(shí)培訓(xùn)學(xué)校有限公司是根據(jù)孩子年齡情況設(shè)置不同課程，主要訓(xùn)練孩子五大---智能：---、注意力、思維力、觀察力、---力。
數(shù)學(xué)是比較抽象的。孩子的形象思維能力發(fā)展較早，抽象思維能力發(fā)展相對(duì)較遲，因此，天津少兒大腦開發(fā)---，抽象思維的訓(xùn)練要采用形象、具體的教育方法。比如說，不要一開始就給孩子數(shù)一二三四，而是---數(shù)蘋果、數(shù)鞋子等;學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，天津少兒大腦開發(fā)，再學(xué)加法和減法等運(yùn)算。學(xué)習(xí)運(yùn)算也要與具體的事物結(jié)合起來。如與具體情景相結(jié)合，孩子容易接受。具體的運(yùn)算會(huì)轉(zhuǎn)化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)后，再著手訓(xùn)練孩子的推理能力。
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右腦的理解和記憶，天津少兒大腦開發(fā)，更多的是以圖像的形式來進(jìn)行。思維構(gòu)圖訓(xùn)練就是訓(xùn)練你在大腦中快速形成二維和三維的圖像的能力。具體的訓(xùn)練比如精英特軟件中的“無聲思考”，看到幾組沒有直接關(guān)系的詞組，然后快速串聯(lián)詞組，組成一幅印象深刻的圖像。
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學(xué)習(xí)是貫穿一生的過程，那么為什么在我們成年之后，會(huì)感覺學(xué)習(xí)越來越困難呢？---是，沒有數(shù)據(jù)證明學(xué)習(xí)能力會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而下降。這似乎很可能與我們?cè)趯W(xué)習(xí)新東西上所花時(shí)間越來越少有關(guān)。而且即使我們也會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西，但卻少了小時(shí)候上學(xué)時(shí)的那份熱情和---。
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