近代中國的曲折發(fā)展課中國的產(chǎn)生中國民族產(chǎn)生背景和興起的史實：1、中國民族產(chǎn)生的原因：1外國的使自然經(jīng)濟逐漸解體。2受外商企業(yè)---利潤的---。3洋務(wù)派對民辦企業(yè)起了-作用中國民族產(chǎn)生的時間是：19世紀六七十年代；地點是：東南沿海地區(qū)2、代表企業(yè)：發(fā)昌機器廠、繼昌隆繅絲廠、貽來牟機器磨坊
古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點課精耕細作的古代農(nóng)業(yè)：1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農(nóng)業(yè)耕作方式的變革1原始農(nóng)業(yè)：刀耕火種火耕2我國農(nóng)業(yè)進入了“耜耕”或“石器鋤耕”階段的標志：松土工具耒耜的出現(xiàn)和普遍使用。3商周時期，出現(xiàn)青銅農(nóng)具。春秋時期，小件鐵農(nóng)具問世。牛耕是我國農(nóng)用動力上的一次---。戰(zhàn)國時，咸陽私立學(xué)校---，牛耕初步推廣。此后，咸陽私立學(xué)校地址，鐵犁牛耕逐步成為中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。
培養(yǎng)目標編輯 -職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美發(fā)展，咸陽私立學(xué)校，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才 [2] 。他們應(yīng)當熱愛-，咸陽私立學(xué)校招生，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖---民結(jié)合起來；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和---精神；具有---的職業(yè)道德，掌握---的文化基礎(chǔ)知識、知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
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