學(xué)前教育市場動態(tài)分析與發(fā)展前景預(yù)測研究報告2024-2030年

中國學(xué)前教育市場動態(tài)分析與發(fā)展前景預(yù)測研究報告2024-2030年

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【報告編號】 70913
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【報告目錄】

---章：學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展綜述 15
1.1 學(xué)前教育行業(yè)概述 15
1.1.1 行業(yè)定義與研究范圍界定 15
1.1.2 學(xué)前教育的主要內(nèi)容 15
1.1.3 學(xué)前教育的基本性質(zhì) 19
1.1.4 學(xué)前教育行業(yè)---分析 19
1.2 學(xué)前教---展歷程 20
1.2.1 學(xué)前教育的創(chuàng)建階段 20
1.2.2 學(xué)前教育社會---的確立階段 20
1.2.3 學(xué)前教育的快速發(fā)展階段 21
1.3 發(fā)展學(xué)前教育的意義 22
1.3.1 對人一生的發(fā)展的意義 22
1.3.2 對教育體系建設(shè)的意義 22
1.3.3 對促進(jìn)教育公平和教育均衡的意義 22
1.4 學(xué)前教育理念分析 23
1.4.1 蒙臺梭利教育 23
1.4.2 多元智能教育 25
1.4.3 感覺統(tǒng)合教育 27
1.4.4 奧爾夫音樂教育 28
1.4.5 親子教育 29
第2章：中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 30
2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析 30
2.1.1 行業(yè)管理體制 30
2.1.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)劃 31
1《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2021-2024年)》 31
2《國---育事業(yè)發(fā)展“---”規(guī)劃》 33
2.1.3 行業(yè)政策與--- 34
1《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》 34
2《關(guān)于幼兒教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)意見》 34
3《幼兒園管理條例》 35
4《幼兒園工作規(guī)程》 35
5《---關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》 35
6《------民辦教育促進(jìn)法》 36
7《------民辦教育促進(jìn)法實施條例》 36
8《全國幼兒園園長任職資格、職責(zé)和崗位要求(試行)》 36
9《關(guān)于加強民辦學(xué)前教育機構(gòu)管理工作的通知》 37
10《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》 37
2.1.4 行業(yè)政策發(fā)展趨勢 37
2.2 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析 38
2.2.1 中國gdp增長情況分析 38
2.2.2 中國cpi波動情況分析 39
2.2.3 居民人均收入增長分析 43
2.2.4 中國恩格爾系數(shù)分析 45
2.2.5 中國城市化進(jìn)程 47
2.2.6 家庭教育消費支出分析 48
2.3 行業(yè)社會環(huán)境分析 50
2.3.1 ---口規(guī)模 50
2.3.2 ---口年齡結(jié)構(gòu) 51
2.3.3 ---口出生率 52
2.3.4 ---口---結(jié)構(gòu) 53
2.3.5 ---口就業(yè)情況 53
第3章：國際學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 55
3.1 國際學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 55
3.1.1 國際學(xué)前教育行業(yè)總體情況 55
3.1.2 國際學(xué)前教---展策略 58
1教育立法 58
2財政投入 59
3學(xué)前教育多元化 60
4學(xué)前教育師資 61
5學(xué)前教育交流與合作 62
3.1.3 國際學(xué)前教---展特點 62
3.1.4 國際學(xué)前教---展對我國的啟示 63
1---在學(xué)前教---展中承擔(dān)的責(zé)任 64
2學(xué)前教育均衡發(fā)展保障措施 64
3民辦學(xué)前教育管理 64
3.2 各國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 65
3.2.1 美國學(xué)前教---展分析 65
1美國學(xué)前教---展概況 65
2美國學(xué)前教育的目標(biāo) 65
3美國學(xué)前教育立法保障 66
4美國學(xué)前教育投資主體 67
5美國學(xué)前教育課程設(shè)置 68
6美國幼小銜接經(jīng)驗 69
3.2.2 法國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 69
1法國學(xué)前教---展概況 69
2法國學(xué)前教育的目標(biāo) 70
3法國學(xué)前教育性質(zhì)與經(jīng)費承擔(dān)情況 70
4法國幼兒園的職能及課程設(shè)置 70
5法國幼兒教師的定位與培訓(xùn) 70
6法國學(xué)前教育的法律保障 71
7法國幼小銜接經(jīng)驗 71
3.2.3 德國學(xué)前教---展分析 72
1德國學(xué)前教---展概況 72
2德國學(xué)前教育的目標(biāo) 73
3德國學(xué)前教育立法保障 73
4德國學(xué)前教育機構(gòu)模式 74
5德國學(xué)前教育課程設(shè)置 76
6德國幼小銜接經(jīng)驗 77
3.2.4 日本學(xué)前教---展分析 77
1日本學(xué)前教---展概況 77
2日本學(xué)前教育的目標(biāo) 79
3日本學(xué)前教育形式 79
4日本幼兒園學(xué)制 80
5日本學(xué)前教育環(huán)境與設(shè)施設(shè)備 80
6日本幼小銜接經(jīng)驗 80
3.2.5 新西蘭學(xué)前教---展分析 81
1新西蘭學(xué)前教---展概況 81
2新西蘭學(xué)前教育的目標(biāo) 81
3新西蘭學(xué)前教育機構(gòu)模式 82
4新西蘭學(xué)前教育課程設(shè)置 83
5新西蘭學(xué)前教育師資培訓(xùn) 84
6新西蘭幼小銜接經(jīng)驗 84
3.2.6 澳大利亞學(xué)前教---展分析 85
1澳大利亞學(xué)前教---展概況 85
2澳大利亞學(xué)前教育的目標(biāo) 85
3澳大利亞學(xué)前教育機構(gòu)模式 86
4澳大利亞學(xué)前教育課程設(shè)置 88
5澳大利亞幼兒教育保障體系 89
6澳大利亞幼小銜接經(jīng)驗 92
第4章：中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 93
4.1 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 93
4.1.1 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展總體概況 93
4.1.2 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展動因分析 94
4.1.3 中國學(xué)前教育辦學(xué)模式分析 94
1---門辦 94
2民辦 95
3集體辦 95
4其他部門辦 95
4.1.4 學(xué)前教---展中外對比 95
1入園率對比 95
2學(xué)前教育經(jīng)費對比 96
3學(xué)前教育師資對比 97
4.2 中國學(xué)前教---展規(guī)模 98
4.2.1 學(xué)前教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計 99
4.2.2 學(xué)前教育師資力量 99
4.2.3 學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 100
4.2.4 幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計 100
4.2.5 學(xué)前教育入學(xué)率 101
4.2.6 學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù) 101
4.3 中國學(xué)前教育行業(yè)經(jīng)營模式分析 102
4.3.1 中國學(xué)前教育行業(yè)主要經(jīng)營模式 102
1連鎖加盟模式 102
2幼兒園與親子園兼營模式 102
3嬰幼兒社區(qū)保健早教中心模式 102
4.3.2 三種經(jīng)營模式的比較 102
1從開辦主體看 102
2從贏利模式看 103
3從服務(wù)特點看 103
4.4 中國學(xué)前教育行業(yè)競爭分析 104
4.4.1 學(xué)前教育競爭的形式 104
1價格競爭 104
2環(huán)境競爭 104
3教學(xué)能力競爭 104
4服務(wù)競爭 104
5品牌及從業(yè)年限競爭 104
4.4.2 學(xué)前教育市場品牌競爭現(xiàn)狀 104
4.4.3 文化差異導(dǎo)致國外學(xué)前教育品牌難以本土化 105
4.5 學(xué)前教育師資力量分析 106
4.5.1 學(xué)前教育師資的規(guī)模現(xiàn)狀 106
1學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布 106
2學(xué)前教育師資的性別結(jié)構(gòu) 107
3學(xué)前教育師資的---層次 107
4學(xué)前教育師資的化程度 108
4.5.2 學(xué)前教育師資需求分析 108
4.5.3 學(xué)前教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀 109
4.6 早教培訓(xùn)機構(gòu)消費市場調(diào)查 109
4.6.1 早教培訓(xùn)市場分析 109
4.6.2 早教機構(gòu)信譽度市場調(diào)查 111
1早教機構(gòu)品牌占有率情況 111
2早教機構(gòu)信譽度影響因素 113
4.6.3 培訓(xùn)機構(gòu)信譽度市場調(diào)查 113
1培訓(xùn)機構(gòu)品牌占有率 113
2培訓(xùn)機構(gòu)信譽度影響因素 115
4.6.4 早期教育的消費行為偏好 116
4.6.5 選擇早教培訓(xùn)機構(gòu)的考慮因素 118
4.6.6 選擇參加的培訓(xùn)課程 120
4.6.7 獲取育兒知識的渠道 122
第5章：學(xué)前教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析 123
5.1 我國重點區(qū)域?qū)W前教育教育經(jīng)費收支分析 123
5.1.1 幼兒教育經(jīng)費支出分析 123
5.1.2 幼兒教育經(jīng)費收入分析 123
5.2 北京市學(xué)前教---展分析 124
5.2.1 北京市學(xué)前教---展環(huán)境因素 124
1經(jīng)濟發(fā)展 124
2居民收入 125
3人口結(jié)構(gòu) 125
4居民消費 127
5.2.2 北京市學(xué)前教育經(jīng)費收支 127
5.2.3 北京市學(xué)前教---展現(xiàn)狀 128
5.2.4 北京市學(xué)前教育競爭格局 129
5.2.5 北京市幼兒園收費情況 131
5.2.6 北京市幼兒園缺口預(yù)計 132
5.2.7 北京市學(xué)前教---展規(guī)劃 133
5.3 上海市學(xué)前教---展分析 135
5.3.1 上海市學(xué)前教---展環(huán)境因素 135
1經(jīng)濟發(fā)展 135
2居民收入 136
3人口結(jié)構(gòu) 136
4居民消費 138
5.3.2 上海市學(xué)前教育經(jīng)費收支 138
5.3.3 上海市學(xué)前教---展現(xiàn)狀 139
5.3.4 上海市學(xué)前教育競爭格局 140
5.3.5 上海市學(xué)前教---展模式 142
5.3.6 上海市幼兒園收費情況 142
5.3.7 上海市幼兒園缺口預(yù)計 143
5.3.8 上海市學(xué)前教---展規(guī)劃 144
5.4 廣東省學(xué)前教---展分析 146
5.4.1 廣東省學(xué)前教---展環(huán)境因素 146
1經(jīng)濟發(fā)展 146
2居民收入 146
3人口結(jié)構(gòu) 148
4居民消費 150
5.4.2 廣東省學(xué)前教育經(jīng)費收支 150
5.4.3 廣東省學(xué)前教---展現(xiàn)狀 151
5.4.4 廣東省學(xué)前教育競爭格局 152
5.4.5 廣東省幼兒園收費情況 152
5.4.6 廣東省幼兒園缺口預(yù)計 153
5.4.7 廣東省學(xué)前教---展規(guī)劃 154
5.5 浙江省學(xué)前教---展分析 156
5.5.1 浙江省學(xué)前教---展環(huán)境因素 156
1經(jīng)濟發(fā)展 156
2居民收入 157
3人口結(jié)構(gòu) 158
4居民消費 159
5.5.2 浙江省學(xué)前教育經(jīng)費收支 160
5.5.3 浙江省學(xué)前教---展現(xiàn)狀 160
5.5.4 浙江省學(xué)前教育競爭格局 161
5.5.5 浙江省幼兒園收費情況 162
5.5.6 浙江省幼兒園缺口預(yù)計 163
5.5.7 浙江省學(xué)前教---展規(guī)劃 163
5.6 江蘇省學(xué)前教---展分析 165
5.6.1 江蘇省學(xué)前教---展環(huán)境因素 165
1經(jīng)濟發(fā)展 165
2居民收入 166
3人口結(jié)構(gòu) 167
4居民消費 169
5.6.2 江蘇省學(xué)前教育經(jīng)費收支 169
5.6.3 江蘇省學(xué)前教---展現(xiàn)狀 170
5.6.4 江蘇省學(xué)前教育競爭格局 171
5.6.5 江蘇省幼兒園收費情況 171
5.6.6 江蘇省幼兒園缺口預(yù)計 173
5.6.7 江蘇省學(xué)前教---展規(guī)劃 173
5.7 福建省學(xué)前教---展分析 177
5.7.1 福建省學(xué)前教---展環(huán)境因素 177
1經(jīng)濟發(fā)展 177
2居民收入 178
3人口結(jié)構(gòu) 179
4居民消費 181
5.7.2 福建省學(xué)前教育經(jīng)費收支 182
5.7.3 福建省學(xué)前教---展現(xiàn)狀 182
5.7.4 福建省學(xué)前教育競爭格局 183
5.7.5 福建省幼兒園收費情況 184
5.7.6 福建省幼兒園缺口預(yù)計 186
5.7.7 福建省學(xué)前教---展規(guī)劃 187
5.8 山東省學(xué)前教---展分析 190
5.8.1 山東省學(xué)前教---展環(huán)境因素 190
1經(jīng)濟發(fā)展 190
2居民收入 190
3人口結(jié)構(gòu) 192
4居民消費 193
5.8.2 山東省學(xué)前教育經(jīng)費收支 194
5.8.3 山東省學(xué)前教---展現(xiàn)狀 194
5.8.4 山東省學(xué)前教育競爭格局 195
5.8.5 山東省幼兒園收費情況 196
5.8.6 山東省幼兒園缺口預(yù)計 196
5.8.7 山東省學(xué)前教---展規(guī)劃 196
5.9 四川省學(xué)前教---展分析 201
5.9.1 四川省學(xué)前教---展環(huán)境因素 201
1經(jīng)濟發(fā)展 201
2居民收入 201
3人口結(jié)構(gòu) 201
4居民消費 203
5.9.2 四川省學(xué)前教育經(jīng)費收支 203
5.9.3 四川省學(xué)前教---展現(xiàn)狀 204
5.9.4 四川省學(xué)前教育競爭格局 204
5.9.5 四川省幼兒園收費情況 205
5.9.6 四川省幼兒園缺口預(yù)計 205
5.9.7 四川省學(xué)前教---展規(guī)劃 206
5.10 云南省學(xué)前教---展分析 217
5.10.1 云南省學(xué)前教---展環(huán)境因素 217
1經(jīng)濟發(fā)展 217
2居民收入 218
3人口結(jié)構(gòu) 219
4居民消費 221
5.10.2 云南省學(xué)前教育經(jīng)費收支 221
5.10.3 云南省學(xué)前教---展現(xiàn)狀 222
5.10.4 云南省學(xué)前教育競爭格局 223
5.10.5 云南省幼兒園收費情況 223
5.10.6 云南省幼兒園缺口預(yù)計 223
5.10.7 云南省學(xué)前教---展規(guī)劃 223
5.11 遼寧省學(xué)前教---展分析 226
5.11.1 遼寧省學(xué)前教---展環(huán)境因素 226
1經(jīng)濟發(fā)展 226
2居民收入 226
3人口結(jié)構(gòu) 227
4居民消費 229
5.11.2 遼寧省學(xué)前教育經(jīng)費收支 229
5.11.3 遼寧省學(xué)前教---展現(xiàn)狀 230
5.11.4 遼寧省學(xué)前教育競爭格局 230
5.11.5 遼寧省幼兒園收費情況 231
5.11.6 遼寧省幼兒園缺口預(yù)計 231
5.11.7 遼寧省學(xué)前教---展規(guī)劃 232
5.12 大連市學(xué)前教---展分析 233
5.12.1 大連市學(xué)前教---展環(huán)境因素 233
1經(jīng)濟發(fā)展 233
2居民收入 234
3人口結(jié)構(gòu) 235
4居民消費 236
5.12.2 大連市學(xué)前教育經(jīng)費收支 236
5.12.3 大連市學(xué)前教---展現(xiàn)狀 237
5.12.4 大連市學(xué)前教育競爭格局 238
5.12.5 大連市幼兒園收費情況 238
5.12.6 大連市幼兒園缺口預(yù)計 239
5.12.7 大連市學(xué)前教---展規(guī)劃 239
第6章：中國民辦學(xué)前教---展分析 241
6.1 中國民辦學(xué)前教---展分析 241
6.1.1 中國民辦學(xué)前教---展概況 241
6.1.2 民辦學(xué)前教育在學(xué)前教育中的--- 241
6.1.3 民辦學(xué)前教育區(qū)域發(fā)展分析 242
6.1.4 民辦學(xué)前教育機構(gòu)競爭優(yōu)勢分析 243
6.2 中國民辦學(xué)前教---展規(guī)模 244
6.2.1 民辦幼兒園園數(shù)及占比 244
6.2.2 民辦幼兒園教職工數(shù)及占比 244
6.2.3 民辦幼兒園在園人數(shù)及占比 245
6.3 中國民辦學(xué)前教---展瓶頸及策略 245
6.3.1 我國民辦教---展瓶頸 245
1資金 246
2收費 246
3師資 246
4品牌 246
6.3.2 中國民辦學(xué)前教---展策略 246
6.4 中國民辦學(xué)前教---展趨勢與前景 248
6.4.1 中國民辦學(xué)前教---展趨勢 248
6.4.2 中國民辦學(xué)前教---展前景 251
第7章：中國學(xué)前教育行業(yè)重點企業(yè)分析 252
7.1 我國學(xué)前教育行業(yè)企業(yè)總體狀況分析 252
7.2 我國學(xué)前教育行業(yè)重點企業(yè)經(jīng)營分析 253
7.2.1 北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析 253
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 253
2企業(yè)經(jīng)營情況分析 253
3企業(yè)運作模式分析 253
4企業(yè)課程體系分析 255
5企業(yè)教育網(wǎng)點布局 256
6企業(yè)師資力量分析 256
7企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 256
8企業(yè)---發(fā)展動向分析 257
7.2.2 山東寶威教育機構(gòu)經(jīng)營情況分析 257
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 257
2企業(yè)經(jīng)營情況分析 258
3企業(yè)運作模式分析 258
4企業(yè)課程體系分析 258
5企業(yè)教育網(wǎng)點布局 259
6企業(yè)師資力量分析 260
7企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 260
7.2.3 北京金寶國際幼兒園經(jīng)營情況分析 260
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 260
2企業(yè)運作模式分析 260
3企業(yè)課程體系分析 261
4企業(yè)師資力量分析 263
5企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 263
6企業(yè)---發(fā)展動向分析 263
7.2.4 世紀(jì)昂立幼兒園經(jīng)營情況分析 263
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 263
2企業(yè)運作模式分析 264
3企業(yè)課程體系分析 264
4企業(yè)教育網(wǎng)點布局 264
5企業(yè)師資力量分析 264
6企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 265
7企業(yè)---發(fā)展動向分析 265
7.2.5 河南啟元教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 265
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 265
2企業(yè)運作模式分析 266
3企業(yè)課程體系分析 266
4企業(yè)教育網(wǎng)點布局 266
5企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 266
第8章：中國學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理分析 347
8.1 學(xué)前教育機構(gòu)管理概述 347
8.1.1 學(xué)前教育機構(gòu)管理的理論依據(jù) 347
8.1.2 學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理的原則 348
8.1.3 學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理的方法 349
8.2 民辦學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理分析 354
8.2.1 管理模式的創(chuàng)建 354
8.2.2 辦園特色的定位 355
8.2.3 特色園文化的創(chuàng)建 356
8.2.4 特色發(fā)展的注意問題 357
8.2.5 經(jīng)營管理的指導(dǎo)原則 358
8.3 學(xué)前教育機構(gòu)---競爭力分析 359
8.3.1 幼兒園---競爭力概述 359
8.3.2 幼兒園---競爭力的內(nèi)涵 359
8.3.3 幼兒園---競爭力的可變性 360
8.3.4 幼兒園---競爭力的構(gòu)建 361
8.4 學(xué)前教育機構(gòu)營銷策略分析 364
8.4.1 營銷策略的市場導(dǎo)向 364
8.4.2 教師群體的營銷策略 364
8.4.3 自我展示的營銷策略 364
8.4.4 承諾營銷策略 365
8.4.5 體驗營銷策略 365
8.4.6 個性化服務(wù)的營銷策略 365
第9章：學(xué)前教育行業(yè)投---分析 367
9.1 學(xué)前教育行業(yè)投資模式分析 367
9.1.1 民營資本投資 367
9.1.2 上市--- 367
9.1.3 品牌幼教機構(gòu)和房產(chǎn)“聯(lián)姻” 368
9.2 學(xué)前教育行業(yè)投資特性分析 369
9.2.1 行業(yè)市場準(zhǔn)入 369
1---條件 369
2服務(wù)場所 369
3服務(wù)人員 370
4審批機構(gòu) 371
5教育收費 371
9.2.2 行業(yè)盈利模式分析 371
9.2.3 行業(yè)盈利因素分析 372
9.3 我國學(xué)前教育行業(yè)投資風(fēng)險分析 372
9.3.1 政策風(fēng)險 372
9.3.2 財務(wù)風(fēng)險 372
9.3.3 品牌風(fēng)險 373
9.3.4 教學(xué)風(fēng)險 373
9.3.5 擴張風(fēng)險 373
9.3.6 其他風(fēng)險 373
9.4 我國學(xué)前教育行業(yè)投資分析 373
9.4.1 學(xué)前教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 373
9.4.2 學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展前景分析 374
9.4.3 學(xué)前教育行業(yè)投資趨勢分析 375

圖表目錄
圖表1：2021-2024年我國教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)(單位：萬人，萬人次，%) 32
圖表2：2021-2024年我國教育事業(yè)人力資源開發(fā)主要目標(biāo)(單位：萬人，年，%) 33
圖表3：2021-2024年中國gdp增長情況(單位：萬億元，%) 39
圖表4：2021-2024年中國居民消費者價格指數(shù)同比增長情況(單位：%) 39
圖表5：2020-2024年中國居民消費者價格指數(shù)變化情況(單位：%) 40
圖表6：2024年7月中國居民消費者價格指數(shù)分類別同比變化情況(單位：%) 41
圖表7：2024年7月中國居民消費者價格指數(shù)分類別環(huán)比變化情況(單位：%) 42
圖表8：2021-2024年城鎮(zhèn)居民---(單位：元) 43
圖表9：2021-2024年農(nóng)村居民人均純收入(單位：元) 44
圖表10：2021-2024年中國城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)情況(單位：%) 45
圖表11：2021-2024年農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)情況(單位：%) 46
圖表12：城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化---服務(wù)支出統(tǒng)計表(單位：元) 49
圖表13：農(nóng)村居民家庭人均教育文化---服務(wù)支出統(tǒng)計表(單位：元) 49
圖表14：2021-2024年---口規(guī)模及增長情況(單位：億人，%) 50
圖表15：2021-2024年中國各年齡段人口占總?cè)丝诒戎?單位：%) 51
圖表16：2021-2024年---口出生率(單位：‰) 52
圖表17：---口---結(jié)構(gòu)(單位：%) 53
圖表18：2021-2024年我國就業(yè)人口合計(單位：萬人) 53
圖表19：2024年我國各產(chǎn)業(yè)就業(yè)情況(單位：%) 54
圖表20：oecd部分的幼兒凈入園率(單位：個，%) 95
圖表21：主要及地區(qū)各級教育公共經(jīng)費支出一覽表(單位：百萬，%) 96
圖表22：部分學(xué)前教育師資培養(yǎng)實踐課程設(shè)置 98
圖表23：2021-2024年我國學(xué)前教---展規(guī)模統(tǒng)計(單位：萬所，萬人) 98
圖表24：2021-2024年我國學(xué)前教育學(xué)校數(shù)(單位：萬所) 99
圖表25：我國幼兒園園長和專任教師總數(shù)(單位：萬人) 100
圖表26：2021-2024年我國幼兒園在園人數(shù)(單位：萬人) 100
圖表27：2010-2024年我國學(xué)前教育入學(xué)率(單位：%) 101
圖表28：我國學(xué)前教育年齡分布(單位：%) 101
圖表29：中國學(xué)前教育機構(gòu)主要品牌及特色 105
圖表30：我國學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布(單位：%) 106
圖表31：我國學(xué)前教育教職工的性別結(jié)構(gòu)(單位：%) 107
圖表32：我國學(xué)前教育專任教師的性別結(jié)構(gòu)(單位：%) 107
圖表33：我國學(xué)前教育師資的---層次(單位：%) 108
圖表34：我國學(xué)前教育師資的化程度(單位：%) 108
圖表35：消費者對早教培訓(xùn)市場的評價(單位：%) 110
圖表36：對早教培訓(xùn)市場的評價孩子年齡差異(單位：%) 110
圖表37：對早教培訓(xùn)市場的評價家庭收入差異(單位：%) 110
圖表38：對早教培訓(xùn)市場的評價城市規(guī)模差異(單位：%) 111
圖表39：消費者---的早教機構(gòu)品牌(單位：%) 111
圖表40：---早教機構(gòu)品牌孩子年齡差異(單位：%) 112
圖表41：---早教機構(gòu)品牌家庭收入差異(單位：%) 112
圖表42：消費者---早教機構(gòu)---方面(單位：%) 113
圖表43：消費者---的培訓(xùn)機構(gòu)品牌(單位：%) 114
圖表44：---培訓(xùn)機構(gòu)品牌孩子年齡差異(單位：%) 114
圖表45：---培訓(xùn)機構(gòu)品牌家庭收入差異(單位：%) 115
圖表46：---培訓(xùn)機構(gòu)品牌城市規(guī)模差異(單位：%) 115
圖表47：消費者---培訓(xùn)機構(gòu)---方面(單位：%) 115
圖表48：早期教育的目的(單位：%) 116