K12編程培訓市場-分析及投資前景預測報告2023-2028年

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【報告編號】:23062
【出版時間】:2023年2月
【出版機構】:中信博研研究網
【報告價格】:印刷版6500元 電子版6800元 印刷版+電子版7000元
【交付方式】：emil電子版或特快專遞
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一章、k12編程培訓概述
1.1、k12編程定義
1.2、k12編程培訓特點
1.3、k12編程培訓意義
1.4、k12編程培訓產業鏈及經營模式
1.5、k12編程培訓產品分類
1.5.1、硬件組裝與編程編程機器人
1.5.2、基于樹莓派的編程電腦
1.5.3、基于arduino 的編程電腦
1.5.4、基于micro:b 的編程電腦
1.5.5、圖形化編程
1.5.6、編程游戲
1.6、k12編程培訓作用
1.6.1、提高邏輯思維能力
1.6.2、培養---創造能力
1.6.3、掌握解決問題能力
1.6.4、其他能力

第二章、k12編程培訓發展
2.1、全球k12編程培訓狀況
2.2、發達k12編程教育標準
2.3、全球k12培訓產品代表
2.3.1、軟件產品-scr---h
2.3.2、軟件產品-tynker
2.3.3、編程語言-python
2.3.4、硬件產品-樂高
2.4、我國k12編程培訓發展環境
2.4.1、政策環境
2.4.2、經濟環境
2.4.3、社會環境
2.4.4、技術環境

第三章、我國k12編程培訓行業狀況
3.1、行業---持續提高
3.2、行業發展特點
3.3、目前行業所屬發展階段
3.4、行業市場規模
3.5、業內廠商市場份額分配
3.6、課時狀況
3.6.1、全國---對科技類課時分布
3.6.2、小學課后四點半，-課程的普及度
3.6.3、《普通高中信息技術課程標準》(2017版)編程教育內容
3.7、行業運營模式
3.8、行業主要問題
3.8.1、師資儲備不足，缺乏培養體系
3.8.2、內容同質化---，自主研發課程產品難度大

第四章、k12編程培訓模式分析
4.1、b端和c端的優劣勢，異同點
4.2、相對于 c 端、b 端更具潛力
4.3、b端c端相輔相成，形成獲客閉環
4.4、軟硬件編程---各有所長
4.5、軟硬件結合式編程課程分析

第五章、k12編程培訓公司分析
5.1、主要公司業務模式
5.2、-進校產品代表
5.2.1、編程培訓類產品代表
5.2.2、編程類產品特點
5.2.2、編程貓
5.2.3、vip code
5.2.4、micro code
5.2.6、童心制物
5.2.7、火箭實驗室
5.3 、編程硬件產品代表
5.3.1、編程硬件類產品特點
5.3.2、-課程中，使用硬件較多的廠商與產品
5.3.3、樂高
5.3.4、大疆
5.3.5、優---
5.4、平臺型產品代表
5.4.1、科大訊飛
5.4.2、商湯
5.4.3、---
4.3.9、百度
5.5、-課程一體化解決方案代表
5.5.1、桃李學院
5.5.2、童程童美
5.6、培訓標準
5.6.1、青少年編程技術等級評測標準v2.1
5.6.2、青少年編程能力培訓標準
5.6.3、青少年編程硬件培訓標準

第六章、2023-2028年k12編程培訓趨勢預測
6.1、前景展望
6.2、發展趨勢
6.2.1、內容研發優勢
6.2.2、師資培訓趨勢
6.2.3、工具與平臺趨勢
6.2.4、服務體系趨勢
6.3、用戶需求趨勢
6.4、市場規模預測
6.5、產業發展風險

圖表目錄
圖表 1：logo 語言海龜畫圖
圖表 2：scr---h 少兒編程界面
圖表 3：樂高機器人發明系統 ris 項目
圖表 4：dash & dot 編程玩具
圖表 5：k12-課程與編程關系
圖表 6：k12 編程培訓行業產業鏈
圖表 7：全球k12編程培訓產品分類
圖表 8：我國k12編程主要模式
圖表 9：樹莓派電腦芯片
圖表 10：基于樹莓派的編程電腦
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