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廣州響象信息科技有限公司創辦了“互聯網+文化”的-品牌，廣州響象共享圖書柜。
廣州響象共享圖書依托-思維，把握“-閱讀”風口，打造“共享圖書”新模式，部署于居民小區、幼兒園小學門口、商場等公共環境，讓人們能更便捷的借閱圖書，依托移動物聯網的技術，實現24小時自助借還書，打造家門口的圖書館，讓健康閱讀-。
響象智能共享圖書柜，通過線下智能圖書柜-小程序+物聯網+云端閱讀數據，實現24小時自助借還、無人值守“圖書館”，還能根據讀者閱讀需求進行圖書分類及。
響象智能共享圖書柜包括“響象童書館”、“智能報刊亭”等不同主題產品。
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暑假對孩子來說，是一件無比快樂的事情，可是有些工作繁忙的家長不得不把孩子送回老家，與老人們生活，這時，家長又會各種-離開自己監控范圍內的孩子成天只知道玩，不寫作業。 其實，暑假是孩子獨立成長的-。暑假被家長近距離-的孩子和離開父母的孩子，有哪些差別 暑假被家長近距離-的孩子 01 格變逆反 放假了，孩子暫時告別校園生活，會有家長每天替孩子做規劃，當要求孩子分毫不差執行的時候，孩子會變得很逆反。比如孩子在畫畫時，家長要他趕緊-服洗澡;孩子在安靜地看書時，家長要他趕緊吃飯;孩子與其他小伙伴做時;家長要他趕緊回家寫作業...... 當家長的近距離-與控制變成一種貼身緊逼時，孩子的-就開始了，“我再不寫作業了!”孩子的逆反家長會覺得孩子是故意和自己對著干，認為孩子不孝順、不懂事，不體諒自己的良苦用心，親子關系因此會變得劍拔張。而孩子認為爸媽管得太寬，不僅管學習，還要管生活;不僅管交往，還要管。 “-嘮叨像下命令一樣，說完就要辦，我不想成為任由媽媽指揮的小-”。 不愛動 有些孩子一旦放了假，由家長全盤接管他的生活，他就成了一個不愛動的小孩，能躺-坐，能坐-站。只要家長不要求他，他就整天躺著，床也不起、飯也不吃;眼神渙散，精神頹靡，每天一副沒有睡醒的樣子。 為什么一放假，孩子就像霜打的茄子，一點都不精神煥發可能是當孩子對你說，“媽媽我想和小伙伴去樹林里探險”，你卻回答，“不安全，不許去!”當孩子自己的很多計劃都被父母以不安全、不規矩一票否決后，他怎么會有精神頭度過漫長的暑假 暑假家長放手的孩子 孩子暑假離開父母，回到老家或跟親友生活一段時間，成為自由自在的小候鳥，看似離開了父母的-，其實是促使孩子成為一個獨立自主的人的好-。 有了自我規劃的動力 留在父母身邊的時候，孩子的學習規劃、生活規劃，都是父母幫著做，幫著-。暑假短暫遠離父母這段時間，可以把做規劃、執行規劃的自由還給孩子，讓他意識到，成長中的他，無非要解決兩類問題：我有什么目標要實現我怎樣循序漸進地去實現這一目標 父母可以就此激發出孩子對自我的期許：比如，要成為一個按時吃飯的人，改掉吃零食的壞習慣;起床的惰;要成為一個熱愛大自然的人，多去樹林里認識動植物;要成為一個有善于表達的人，多看書豐富自己的語言...... 孩子的目標可以大，也可以小，關鍵是讓他自己規劃學習的節奏，調整學習與鍛煉的強度，設立自我激勵的機制，讓他自己在無人-的情況下想法戰勝惰。不必對孩子的選擇指手畫腳，越自由的孩子越自覺。 當孩子意識到，他已經有能力規劃自己的暑期生活，規劃一些-有過的活動，像一個成年人那樣對自己的負責，孩子就會從心底里對此產生自豪感。而這種自豪感，反過來又將形成內在的動力，促成孩子心智的成熟，以及方式的有始有終、井井有條。 有了發現美的眼睛 如果孩子在暑假也沉浸在高強度、機械化的學習中，他是很難有一個放松、安詳的精神狀態，去發現自然、人文以及人情之美的。 在暑假這段對空閑的日子里，在孩子遠離父母的監控時，怎樣讓他保持向善向美的品行，怎樣讓他養成思考、反省、觀察、自我約束的好習慣鼓勵孩子去發現美、記錄美，是一個-的方向。 家長可以送孩子一個筆記本，鼓勵他在回鄉的日子里自由自在地寫寫畫畫，記錄下每天的點滴，可以用去樹林探索摘回來的和樹葉作書簽，也可以把閱讀書籍中的好摘抄下來。有了發現美的眼睛，孩子的筆記本會充滿色彩。
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