少兒編程教育市場前景趨勢展望及投資機會分析報告

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報告編號: 18608
文本+電子價格rmb:7000元
電-子-版價 格rmb:6800元
文-本-版價格rmb:6500
撰寫單位: 中智博研研究網
研究方向: 針對全國市場-報告
出版日期2022年7月
交付時間: 1個工作日內
聯-系-人: 鄭雙雙 qq訂購一章　少兒編程教育的相關概述
1.1　編程教育的基本內涵
1.1.1　編程學習的內涵
1.1.2　編程培訓的內容
1.1.3　編程思維的定義
1.1.4　編程教育的演進
1.2　少兒編程教育的內涵及特點
1.2.1　少兒編程教育的內涵
1.2.2　少兒編程教育的---
1.2.3　少兒編程教育的本質
1.2.4　少兒編程教育的分類
1.2.5　少兒編程教育的價值
1.2.6　少兒編程教育的內驅力
第二章　2020-2022年少兒編程教育行業發展環境
2.1　政策環境分析
2.1.1　少兒編程教育的利好政策
2.1.2　高校開展“強基計劃”工作
2.1.3　編程將納入---相關課程
2.1.4　各地區重視少兒編程教育
2.1.5　-政策下的少兒編程教育
2.1.6　青少年編程能力等級標準發布
2.2　經濟環境分析
2.2.1　宏觀經濟運行狀況
2.2.2　居民收入水平分析
2.2.3　居民消費結構分析
2.2.4　全國教育經費投入
2.2.5　家庭教育支出規模
2.3　技術環境分析
2.3.1　5g網絡技術支持
2.3.2　智能移動設備支持
2.3.3　大數據分析技術應用
2.3.4　-技術的發展
2.3.5　計算機編程技術更迭
2.4　需求環境分析
2.4.1　中國少兒人口規模
2.4.2　家長教育理念更新
2.4.3　編程學習熱潮興起
2.4.4　契合孩子未來發展
2.4.5　編程培訓逐漸低齡化
第三章　2020-2022年少兒編程教育相關產業分析
3.1　-產業發展分析
3.1.1　-的內涵
3.1.2　產業生態鏈結構
3.1.3　-產業規模
3.1.4　-區域格局
3.1.5　-競爭格局
3.1.6　-投資規模
3.1.7　-投資方向
3.2　-教育開展狀況
3.2.1　---加快ai人才培養
3.2.2　高校ai人才培養計劃
3.2.3　高校ai人才培養情況
3.2.4　機構ai人才培養情況
3.2.5　ai劃入高中---
3.2.6　-學院建設狀況
3.3　it---產業發展分析
3.3.1　it培訓的分類
3.3.2　it培訓發展階段
3.3.3　it培訓市場供需
3.3.4　it培訓市場規模
3.3.5　it培訓主流品牌
3.3.6　it培訓發展困境
3.3.7　it培訓發展對策
3.4　課外體育培訓行業分析
3.4.1　課外體育培訓發展背景
3.4.2　課外體育培訓市場提速
3.4.3　課外體育培訓投資機會
3.4.4　課外體育培訓有待規范化
3.4.5　課外體育培訓發展對策
第四章　2020-2022年少兒編程教育行業發展分析
4.1　國際少兒編程教---展布局加快
4.1.1　各國少兒編程教育布局加快
4.1.2　美國少兒編程教---展歷程
4.1.3　美國少兒編程教育市場規模
4.1.4　中美少兒編程教---展差異
4.2　中國少兒編程教育產業鏈分析
4.2.1　產業鏈結構分析
4.2.2　產業鏈上游分析
4.2.3　產業鏈中游分析
4.2.4　產業鏈下游分析
4.3　中國少兒編程教育行業發展綜況
4.3.1　市場關注度上升
4.3.2　行業發展歷程
4.3.3　行業發展規模
4.3.4　市場滲透率分析
4.3.5　行業生態結構
4.3.6　主要運營模式
4.4　中國少兒編程教育行業競爭格局
4.4.1　行業競爭階段
4.4.2　競爭主體數量
4.4.3　公司梯隊分析
4.4.4　主體布局特點
4.4.5　其他布局主體
4.4.6　平臺競爭力---
4.4.7　上市公司布局
4.5　中國少兒編程用戶特征分析
4.5.1　城市分布狀況
4.5.2　父母---分布
4.5.3　用戶家庭收入
4.5.4　---學習調查
4.5.5　學習目的及動力
4.5.6　用戶性別特征
4.5.7　學習時長分布
4.6　中國少兒編程教育的發展困境
4.6.1　當前發展水平低
4.6.2　存在合理性困境
4.6.3　內容合理性困境
4.6.4　操作合理性困境
4.6.5　非剛性需求困境
4.6.6　人才師資的問題
4.6.7　內容同質化問題
4.7　中國少兒編程發展建議及對策
4.7.1　總體發展的建議
4.7.2　良性發展的策略
4.7.3　人才師資的規劃
4.7.4　教研模式的建議
4.7.5　產品研發的路徑
4.7.6　提高用戶的粘性
第五章　2020-2022年中國少兒編程教育營銷模式分析
5.1　中國少兒編程教育的主要獲客渠道
5.1.1　線上廣告投放
5.1.2　線下-模式
5.1.3　熟人方式
5.1.4　企業布局模式
5.2　中國少兒編程教育總體營銷模式分析
5.2.1　產品營銷
5.2.2　定價策略
5.2.3　渠道策略
5.2.4　***策略
5.3　中國少兒編程教育新型營銷模式分析
5.3.1　比賽營銷模式
5.3.2　影視營銷模式
5.3.3　情緒營銷模式
第六章　2020-2022年少兒編程教育運營模式及產品分析
6.1　少兒編程軟件---模式
6.1.1　軟件編程教育特點
6.1.2　軟件編程教育體系
6.1.3　軟件編程教育產品
6.1.4　軟件編程企業案例
6.2　常見少兒編程軟件產品分析
6.2.1　logo語言
6.2.2　codemonkey
6.2.3　wedo編程
6.2.4　kittenblock
6.2.5　慧編程v5
6.3　少兒編程軟件分析——mind+
6.3.1　mind+基本介紹
6.3.2　mind+主要優點
6.3.3　mind+發展---
6.3.4　mind+應用動態
6.4　少兒編程硬件---模式
6.4.1　硬件編程教育特點
6.4.2　硬件編程教育體系
6.4.3　硬件編程教育產品
6.5　常見少兒編程硬件產品分析
6.5.1　樂高編程機器人
6.5.2　大疆教育機器人
6.5.3　jimu積木機器人
6.5.4　小米編程機器人
6.5.5　索尼編程機器人
第七章　2020-2022年在線少兒編程教育行業發展分析
7.1　在線少兒編程教---展環境——在線教育
7.1.1　在線教育用戶規模
7.1.2　在線教育市場規模
7.1.3　在線教育---規模
7.1.4　重點企業經營狀況
7.2　在線少兒編程教---展綜況
7.2.1　少兒編程教育線上化趨勢
7.2.2　在線少兒編程教育的分類
7.2.3　在線少兒編程平臺月活用戶
7.2.4　少兒編程平臺月活用戶---
7.3　在線少兒編程教---展模式
7.3.1　線上直播模式
7.3.2　o2o雙師模式
7.3.3　---模式
7.3.4　硬件銷售模式
7.3.5　商業模式比較
7.4　典型在線少兒編程平臺——編程貓codemao
7.4.1　平臺基本介紹
7.4.2　平臺發展實力
7.4.3　平臺課程優勢
7.4.4　主要產品平臺
7.4.5　主流編程工具
7.4.6　發展模式分析
7.4.7　平臺發展動態
7.5　在線少兒編程教---展要點
7.5.1　確立商業定位
7.5.2　注重教學品質
7.5.3　找準目標客戶
第八章　2020-2022年少兒編程教育衍生行業分析
8.1　少兒編程競賽活動分析
8.1.1　機器人---
8.1.2　信息學---
8.1.3　機器人工程挑戰賽
8.1.4　全國少年編程挑戰賽
8.1.5　“編程一小時”活動
8.1.6　青少年編程嘉年華活動
8.2　少兒編程游戲行業
8.2.1　游戲化教學的基本內涵
8.2.2　少年編程游戲發展瓶頸
8.2.3　少兒編程游戲主要本質
8.2.4　少兒編程游戲設計引擎
8.2.5　少兒編程游戲設計案例
8.3　少兒編程玩具行業
8.3.1　少兒編程玩具發展意義
8.3.2　少兒編程玩具項目案例
8.3.3　少兒編程玩具發展趨勢
第九章　2020-2022年少兒編程教育典型企業分析
9.1　盛通股份
9.1.1　企業發展概況
9.1.2　公司業務情況
9.1.3　企業財務狀況
9.1.4　課程體系分析
9.1.5　校區門店規模
9.1.6　編程教育布局
9.2　昂立stem
9.2.1　企業發展概況
9.2.2　課程體系分析
9.2.3　發展優勢分析
9.2.4　運營數據分析
9.3　童程童美
9.3.1　企業發展概況
9.3.2　企業發展實力
9.3.3　企業運營規模
9.3.4　主要業務內容
9.3.5　企業發展動態
9.4　核桃編程
9.4.1　企業發展概況
9.4.2　企業---歷程
9.4.3　獲客模式分析
9.4.4　經營數據概述
9.4.5　企業合作動態
9.5　小碼王
9.5.1　企業發展概況
9.5.2　企業發展特點
9.5.3　企業發展實力
9.5.4　企業運營模式
9.5.5　編程教育布局
9.6　編玩邊學
9.6.1　企業發展概況
9.6.2　企業發展實力
9.6.3　運營模式分析
9.6.4　企業研發動態
9.7　西瓜創客
9.7.1　企業發展概況
9.7.2　課程體系分析
9.7.3　運營數據概述
9.7.4　企業發展動態
9.8　其他企業
9.8.1　編程俠
9.8.2　vipcode
9.8.3　火箭實驗室
第十章　少兒編程教育行業投---及預測分析
10.1　少兒編程教育行業---分析
10.1.1　---背景分析
10.1.2　項目---規模
10.1.3　---輪次分析
10.1.4　企業------
10.1.5　投資機構分布
10.1.6　企業ipo上市
10.1.7　企業并購動態
10.2　少兒編程企業---動態分析
10.2.1　---事件匯總
10.2.2　編程貓
10.2.3　核桃編程
10.2.4　幻碼星球
10.2.5　編了個程創客
10.2.6　codejoy酷愛科技
10.2.7　香腸機器人
10.2.8　火星人俱樂部
10.3　少兒編程教育行業投資風險及應對
10.3.1　---風險
10.3.2　市場風險
10.3.3　管理風險
10.3.4　風險---
第十一章　少兒編程教育行業發展前景及趨勢預測分析
11.1　少兒編程教育行業發展空間及趨勢預測
11.1.1　整體發展前景
11.1.2　需求前景廣闊
11.1.3　未來發展趨勢
11.1.4　未來推廣路徑
11.1.5　未來競爭態勢
11.2　少兒編程教育行業應用落地場景
11.2.1　非公辦教育機構
11.2.2　公辦教育機構
11.2.3　家庭
11.3　少兒編程教育行業未來發展邏輯
11.3.1　b端和c端共同發展
11.3.2　軟硬件之間協同發展
11.3.3　“線上+線下”協同發展
11.4　2022-2028年中國少兒編程行業預測分析
11.4.1　2022-2028年中國少兒編程行業影響因素分析
11.4.2　2022-2028年中國少兒編程行業市場規模預測

圖表目錄
圖表1　編程培訓主要內容
圖表2　少兒編程教育在steam教育的---
圖表3　少兒編程教育的---內容
圖表4　少兒編程教育的分類
圖表5　少兒編程教育用戶生命周期
圖表6　少兒編程教育的價值體系
圖表7　少兒編程教育的內驅力
圖表8　中國少兒編程行業相關重點政策
圖表9　地方---門支持編程教育普及
圖表10　-政策中與---業務直接相關的內容
圖表11　圖形化編程等級評定標準
圖表12　python編程等級評定標準
圖表13　2020年gdp終核實數與初步核算數對比
圖表14　2021年四季度和全年gdp初步核算數據
圖表15　2016-2021年gdp同比增長速度
圖表16　2020年全國居民人均---平均數與中位數
圖表17　2021年居民人均---平均數與中位數
圖表18　2020年全國居民人均消費支出及構成
圖表19　2021年居民人均消費支出及構成
圖表20　2013-2020年全國居民人均消費支出和教育文化---支出
圖表21　少兒編程教育技術環境
圖表22　各教育場景和ai技術結合的水平
圖表23　計算機編程技術更迭
圖表24　2015-2021年中國少兒人口規模
圖表25　2020年寶爸寶媽年齡及---分布情況
圖表26　-、機器學習、---學習的隸屬關系
圖表27　-產業生態圖
圖表28　-相關企業注冊地域分布
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