***期間我國網絡教育行業發展規模預測及調查報告2019-2025年

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【撰寫單位】: 《亞泰中研公司》
【研究方向】: 市場調查報告
【出版日期】: 新出版-發布
【報告內容】: 文字分析+數據對比+統計圖表
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【報告名稱】:“-”期間我國網絡教育行業發展規模預測及調查報告2019-2025年
【關鍵字】:網絡教育
-部分網絡教育行業發展
-章網絡教育行業發展綜述
-節網絡教育的相關概述
一、網絡教育的定義與分類
1、網絡教育的定義
2、網絡教育的定位
3、網絡教育的特點
二、網絡教育組織模式
三、網絡教育行業結構
第二節網絡教育的模式
一、網絡教育的主要業務模式
1、傳統教育機構
2、垂直教育服務
3、社區與工具
4、-
二、網絡教育的教學模式
1、講授型模式
2、個別模式
3、討論學習模式
4、探索學習模式
5、協作學習模式
三、網絡教育的運營模式
第三節網絡教育與其他教育形式比較
一、網絡教育與遠程教育的比較
二、網絡教育與教育、-的比較
三、網絡教育的**與優勢
第(4)節網絡教育行業屬性分析
一、網絡教育行業所處的生命周期
二、網絡教育行業對經濟周期的反應
第二章網絡教育行業發展分析
-節經濟分析
一、宏觀經濟分析
二、經濟對網絡教育的影響分析
第二節社會分析
一、教育行業發展現狀
二、社會對網絡教育的認知分析
三、社會對網絡教育的影響分析
第三節政策分析
一、網絡教育標準化狀況
二、我國政亞泰府對網絡教育的態度
三、我國網絡教育市場準入狀況
(4)、我國對網絡教育中數字化版權的
五、網絡教-展政策分析
第(4)節技亞泰術分析
一、基于internet的網上教育的實現
二、數字化技亞泰術的飛速發展
三、信息化促進網絡教育興起
(4)、云計算推動遠程教-展
五、行業-技亞泰術發展分析
第五節產業——教育信息化分析
一、我國教育信息化進展情況分析
1、教育信息化發展歷程
2、教育信息化進展情況
3、教育信息化主要問題
二、教育信息化試點項目發展分析
1、教育信息化試點項目情況
2、教育信息化試點項目特征
3、各類試點項目與試點重點內容分析
1區域綜合試點項目分析
2-學校試點項目分析
3職業院校試點項目分析
4本科院校試點項目分析
5專項試點項目分析
三、教育信息化發展-分析
1、百項教育信息化獲guojiaji教學
2、啟動信息惠民工程，推出-教育信息惠民
行動計劃
3、構建用信息化擴大-資源覆蓋的新機制
4、全國開展面向-“曬課”和“優課”評選活動
5、《-教師信息技亞泰術應用能力標準試行》發布
6、提高信息化水平寫入加快發展現代職業教育
的決定
7、建立教育信息化專項-機制以及教育信息
化試點動態調整機制
8、“教學點數字教育資源全覆蓋”項目推進教育均衡發展
9、智慧教育風生水起
10、“國際教育信息化涌現的-新技亞泰術應用”發布
(4)、我國教育信息化重點工程分析
1、“211工程”
2、“985工程”
3、“農村-遠程教育工程”
4、“西部大學校園計算機網絡建設工程”
5、“校校通”工程
第二部分網絡教育行業發展現狀
第三章國際網絡教育行業發展分析
-節國際網絡教育概況
一、網絡教育體系特點分析
二、國際網絡教-展特征分析
三、國外網絡教育評價標準與趨勢
第二節美國網絡教-展分析
一、美國網絡教-展歷史特征
二、美國-網絡教學發展狀況
三、美業e-learning發展分析
(4)、美國開設網絡教育免費平臺
五、美國網絡教育設施建設計劃
第三節歐洲網絡教-展分析
一、歐洲跨國-教育合作模式及發展
二、企業推行e-learning分析
三、英國網絡-建設現狀分析
第(4)節亞洲網絡教-展分析
一、亞洲e-learning市場發展情況
二、日本網絡教-展狀況分析
三、韓業e-learning發展狀況
(4)、印度推動e-learning平臺發展
第五節國際網絡教-展趨勢分析
一、國際網絡教-展問題分析
二、國際網絡教-展趨勢分析
第(4)章我國網絡教育行業發展分析
-節我國網絡教-展歷程
一、-代遠程教育——函授教育
1、我國函授教育的發展歷程
2、函授教育的現狀和局限
二、第二代遠程教育——**教育
1、**大學的發展歷程
2、由電大到大學的轉型
三、第三代遠程教育——網絡教育
1、網絡教育的發展階段
2、mooc網絡教育的新
3、從“教育信息化”到“在線教室”的技亞泰術升級
第二節網絡教育與教育業
一、網絡教育的發展促進教育公平實現
二、網絡教育與傳統教育之間的比較
三、網絡教育和傳統教育的互動及共存
(4)、網絡教育和傳統教育的整合性探析
第三節我國遠程教育網絡化發展
一、網絡遠程教育是教-展的必然選擇
二、我國遠程教-展歷史回顧
三、我國遠程教育市場發展特點分析
(4)、我國現代遠程教-展戰略研析
五、我國現代遠程教-展的戰略措施
六、我國現代遠程教育的發展趨勢分析
第(4)節我國網絡教育行業發展狀況
一、網絡教-展綜述
1、網絡教育激發-意識
2、我國網絡教育體系的特點
3、我國網絡教-展現狀分析
4、我國網絡教育重要事件分析
二、網絡教-展規模分析
1、網絡教育市場規模分析
2、網絡教育用戶規模分析
3、網絡教育市場格亞泰局分析
三、網絡教育的發展模式分析
1、教育管理制度
2、教育教學模式
3、教學支持服務系統
(4)、網絡課程類教育資源開發分析
1、我國網絡課程及相關網絡教育資源的開發現狀
2、網絡課程類教育資源開發中的認識問題
3、網絡課程類教育資源開發的政策
第五節網絡教育swot分析
一、網絡教育的優勢
二、網絡教育的劣勢
三、網絡教育面臨的機遇
(4)、網絡教育面對的挑戰
第六節網絡教-展問題與對策
一、網絡教-展問題
1、辦學定位模糊
2、教育資源不足且利用率低
3、缺乏完善的教育體系
二、網絡教-展對策
1、加強校企合作，發展非-教育
2、科學開發課程，加強-課程建設
3、建立學分互認制度
第五章我國網絡教育市場發展分析
-節我國網絡教育市場總體發展分析
一、我國網絡教育市場特點及優缺點分析
二、互聯網大公司布亞泰ju在線教育市場
三、我國網絡教育新興商業模式分析
(4)、在線教育領域創業的變化
第二節我國網絡教育市場現狀分析
一、網絡大學**越來越受到-
二、我國網絡教育的主要細分市場
三、我國網絡教育市場規模分析
(4)、我國網絡教育市場發展現狀
第三節我國網絡教育市場消費者分析
一、我國網民規模發展現狀
二、我國網絡教育用戶規模持續增長
三、網絡教育更受男性用戶-
(4)、網絡教育參加者對市場不滿的主要原因
第三部分網絡教育市場--
第六章-網絡教-展分析
-節-網絡教-展概述
一、-網絡教育的定位
二、-網絡教育的開展狀況
三、-網絡教育模式分析
(4)、發展-網絡教育的現實意義
第二節國外-網絡教-展及
一、遠程-教育概況
二、美國遠程-教-展的基本態勢分析
三、美國技亞泰術大學遠程教育經驗借鑒
(4)、國外高校網上教學案例解析
第三節我國-網絡教-展狀況
一、我國網絡遠程教育學校發展狀況
二、我國網絡-教育理論與實踐的差異
三、我國遠程-教育尚未成為主流
(4)、面向網絡-教育的信息素質教育
第(4)節我國普通-院校網絡教育
一、網絡--教育招生的試點高校
二、我國普通高校網絡教育取得的成就
三、普通高校網絡教-展的主要經驗
(4)、普通高校網絡教育管理措施的加強
五、我國普通-院校網絡教育的發展趨勢
第五節-職業院校的網絡教育
一、網絡教學在-職業教育中的應用
二、實施網絡教育是現代教育的必然要求
三、-職業院校網絡教育的模式分析
(4)、-職業院校網絡化教育建設基本原則
五、-職業院校網絡教育教學組織
第六節客戶關系管理在高校網絡教育中的應用
一、網絡教育客戶的定義
二、高校網絡教育引入客戶關系管理的-性
三、網絡教育實施客戶關系管理的策略
1、增加用戶體驗
2、注重學習過程中數據的挖掘
3、重視對客戶市場的細分
4、加強對內部管理人員的培訓
第七節-網絡教育學院發展對策
—、明確辦學定位
二、科學開發課程
1、設立專門的網絡課程開發機構
2、注重課程開發前的調查
3、建立合理的課程開發標準
4、-課程職業性的特點
5、重視網絡課件的開發
三、加強教師隊伍的建設
1、建立的教師聘任制度
2、加強對-教師的
3、建立-的師生關系
4、完善教師考核制度
(4)、學習方式
1、型的學習模式
2、在線教學模式
3、合作學習模式
4、自主學習模式
5、建立學分互認制度
五、加強學習支持服務
1、加大對校內教學資源平臺的建設力度
2、加強-學習資源的建設
3、加強教師支持服務
六、構建度教學評估體系
1、成立專門的教學評價機構
2、改變評價標準
3、實施評估主體的多元化
4、評估對象性質的多元化
5、重視對教學過程的評價
第七章-網絡教-展分析
-節發達-網絡教育比較分析
一、發達-網絡教-展現狀
1、美國-網絡教育
2、英國-網絡教育
3、日本-網絡教育
二、發達-網絡教育的特點
三、發達-網絡教育對我國的
第二節我國-網絡教育資源的現狀與建設
一、-網絡教育資源概況
1、發展歷程
2、-網絡教育資源情況
二、-網絡教育資源建設
1、建設形式
2、存在問題
3、層次模式
4、發展趨勢
第三節我國-網絡教-展對策
一、-網絡教-展現狀
1、-網絡教育的定位
2、-網絡教育的現狀
3、-網絡教育**規模
二、-網絡教育存在的問題及
1、-網絡教育存在的問題
2、-網絡教育開展的
第八章其他網絡教-展分析
-節企業e-learning網絡教育
一、e-learning的發展和應用
1、企業用戶
2、服務供應商
二、我業e-learning發展現狀
1、企業e-learning的優勢
2、企業e-learning產業鏈分析
3、企業e-learning的現狀
4、e-learning行業競爭狀況
三、我業e-learning制約因素分析
(4)、我業e-learning實施策略分析
五、企業e-learning應用及技亞泰術趨勢
六、企業e-learning未來發展趨勢分析
1、向企業應用縱深發展
2、從中心城市向二三線城市擴張
3、從高新技亞泰術產業向傳統產業拓展
第二節職業與**renzheng培訓網絡教育
一、職業與**renzheng培訓概況
二、多遠程職業教育的模式分析
三、多遠程職業教育系統的特征
(4)、職業及**renzheng培訓網絡教育市場發展趨勢
第三節幼兒及學前網絡教育
一、幼兒網絡教-展現狀
1、幼兒網絡教育的分類
2、幼兒網絡教育的應用
二、幼兒網絡教育的特點
三、信息時代幼兒教師角se的轉變
1、引導型教師
2、創造型教師
3、方型教師
4、因材施教型教師
(4)、信息時代對幼兒教師的
五、幼兒和學前網絡教-展趨勢特征
第(4)部分網絡教育行業競爭格亞泰局
第九章我國網絡教育區域發展分析
-節上海市的網絡教-展分析
一、上海市網絡教-展現狀
1、上海浦東啟動學生交通文明遠程教育
2、嘉定成為全國老年遠程教育試驗區
3、上海全面引入網絡教育資源
二、上海市網絡教-展
三、上海市網絡教-展前景
第二節我國西部網絡教-展分析
一、西部網絡教-展現狀
1、我國西部-網絡教-展綜述
2、網絡教育擴大西部-資源覆蓋面
3、我國西部數字化網絡教學的發展問題
二、西部網絡教-展
三、西部網絡教-展
(4)、西部網絡教-展前景
第三節市網絡教-展分析
一、市網絡教-展現狀
二、市網絡教-展
三、市網絡教-展前景
第(4)節廣東省網絡教-展分析
一、廣東省網絡教-展現狀
二、廣東省網絡教-展
三、廣東省網絡教-展前景
第十章我國網絡教育機構分析-不分先后
-節我國主要開展網絡教育的高校分析
一、東北財經大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二、大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
三、中央**大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
(4)、西南財經大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
五、華東師范大學教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
六、大學繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
七、浙江大學繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
八、中山大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
九、西南科技大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十、華中師范大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十一、大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十二、(4)川大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十三、復旦大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十(4)、我-民大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十五、武漢大學繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十六、重慶大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十七、南開大學現代遠程教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十八、工業大學繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
十九、網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十、武漢理工大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十一、西南大學網絡與繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十二、大連理工大學遠程與繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十三、繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十(4)、-學繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十五、廈門大學繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十六、上海交通大學繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十七、東南大學繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十八、西安交通大學網絡學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
二十九、山東大學網絡教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
三十、湖南大學遠程與繼續教育學院
1、網絡教育學院簡介
2、網絡教育教學模式
3、網絡教育招生層次及
4、網絡教育學制與-
5、網絡教育課程設置
6、網絡教育收費情況
7、網絡教育管理系統
8、網絡教育競爭優勢
第二節主要網絡教育企業經營分析
一、我國網絡教育集團有限公司
1、企業發展簡況分析
2、企業網絡教育運營分析
3、企業運營情況分析
4、企業償債能力分析
5、企業經營利潤分析
6、企業競爭優勢分析
7、企業經營風險分析
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