***網絡教育產業市場需求分析及***趨勢預測報告2019-2025年

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  亞博中研研究院 ( 【日期：2018-12-17】 【打印】 【關閉】
 
 
 
 
  中國-網絡教育產業市場需求分析及-趨勢預測報告2019-2025年
 
  【報告編碼】：856645
 
  【關 鍵 字】：-網絡教育
 
  【出版日期】：2018年12月
 
  【報告格式】：電子版或紙介版
 
  【交付方式】：email發送或ems快遞
 
  【訂購熱線】：010-57026886
 
  【中文價格】：印刷版6500元 電子版6800元 印刷版+電子版7000
 
 
 
 
 
 
 
 
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  【報告目錄】
 
  -章 -網絡教育行業相關概述 15
 
  -節 網絡教育基礎概述 15
 
  一、網絡教-展意義與興起 15
 
  二、網絡教育的特點與定位 16
 
  三、網絡教育的組織 20
 
  四、網絡教育行業結構 21
 
  第二節 網絡教育的模式 23
 
  一、網絡教育的主要模式 23
 
  二、遠程教育的教學模式 23
 
  三、遠程教育的運營模式 25
 
  四、網絡教育市場的幾種主要業務模式 26
 
  第三節 網絡遠程教育中的師生角色及其交互關系 28
 
  一、網絡遠程教育中的教學主體——教師 28
 
  二、網絡遠程教育中的學-體——學生 29
 
  三、網絡遠程教育中的師生交互主體- 30
 
  四、網絡教育重構師生關系 31
 
  五、網絡環境下的師生交互策略 32
 
  第四節 網絡教育經濟性和教育性 36
 
  一、網絡教育的經濟學分析 36
 
  二、網絡教育的經濟意義 40
 
  三、網絡教育的教育性 42
 
  第二章2017-2018年-絡教育整體運行狀況分析 44
 
  -節 2017-2018年網絡教育概況 44
 
  一、網絡教育體系特點分析 44
 
  二、歐洲跨國-教育合作模式及發展 44
 
  三、美國網上教學發展喜憂并存 47
 
  四、美國網絡教育方式與途徑 48
 
  五、日本網絡教育開始走紅 51
 
  第二節 2017-2018年中國遠程教育網絡化發展分析 52
 
  一、網絡遠程教育是教-展的必然選擇 52
 
  二、中國遠程教-展概況 54
 
  三、中國形成---大的遠程教育網絡 54
 
  四、中國遠程教育市場發展特點分析 55
 
  五、中國現代遠程教-展戰略研析 57
 
  第三節 2017-2018年-絡教-展現狀 58
 
  一、網絡教育激發-意識 58
 
  二、我國網絡教育特點分析 59
 
  三、-絡教育服務產業步入發展拐點 60
 
  第四節 2017-2018年-絡課程類教育資源開發分析 62
 
  一、-絡課程及相關網絡教育資源的開發現狀 62
 
  二、-與教育的結合是網絡教育資源有生命力的開發方向 64
 
  三、網絡課程類教育資源開發中的認識問題 65
 
  四、網絡課程類教育資源開發的政策建議 67
 
  第五節 2017-2018年-絡教育與教育業關聯性分析 69
 
  一、網絡教育的發展促進教育公平實現 69
 
  二、網絡教育與傳統教育之間的比較 71
 
  三、網絡教育和傳統教育的互動及共存 75
 
  四、網絡教育和傳統教育的整合性探析 78
 
  五、現代教育的網絡化遠程化趨勢分析 83
 
  第三章　2017-2018年中國-網絡教育產業運行環境解析 85
 
  -節2017-2018年中國-網絡教育政策分析 85
 
  一、國-育經費投入的增加 85
 
  二、加強網絡教育的規范化管理 87
 
  三、嚴格執行已頒布的網絡教育---和就業政策 88
 
  四、網絡教育標準化狀況 88
 
  五、-絡教育市場準入狀況 89
 
  六、中國---對網絡教育的態度 89
 
  七、中國對網絡教育中數字化版權的保護 90
 
  第二節2017-2018年中國-網絡教育用戶環境分析 91
 
  一、學生是-絡用戶的主體 91
 
  二、網絡教育是學生和固定職業者的主要上網行為之一 92
 
  第三節2017-2018年中國-網絡教育社會環境分析 92
 
  一、經濟環境：總體經濟發展滯后，地區差別性較大 92
 
  二、學校環境：資源分布的非平衡性為主要矛盾 96
 
  三、社會環境：逐漸得到社會的-與接受 96
 
  四、中國-生規模 97
 
  五、-口-及結構分析 98
 
  六、電腦、網絡普及狀況 99
 
  第四節 2017-2018年中國-網絡教育技術環境分析 99
 
  一、硬技術是網絡教育的發展基礎 99
 
  二、軟技術是網絡教育的發展- 100
 
  第四章　2017-2018年中國-網絡教育市場運行狀況解析 101
 
  -節 2017-2018年-絡教育市場分析 101
 
  一、-民參加網絡教育的情況 101
 
  二、-絡教育市場規模狀況 102
 
  三、-絡教育市場開始快速增長 103
 
  四、-絡教育邁進服務時代 104
 
  第二節 -絡遠程教育市場現狀分析 105
 
  一、網絡大學---越來越受到- 105
 
  二、-絡遠程教育市場年產值過億 105
 
  三、-絡教育市場特點及優缺點分析 107
 
  第三節 中國-網絡教育市場消費者分析 115
 
  一、-絡市場及消費者使用狀況 115
 
  二、中國-網絡教育用戶規模分析 116
 
  三、網絡教育更受男性用戶- 117
 
  四、-網絡教育參加者對市場不滿的主要原因 118
 
  第五章 2017-2018年中國-網絡教育服務行業運行現狀分析 119
 
  -節2017-2018年中國-網絡教育服務行業特征分析 119
 
  一、品牌與資源結合是發展之本 119
 
  二、“本地化”是市場運作的- 119
 
  三、“”是-有效手段 120
 
  四、-高度關注-絡教育服務業 120
 
  第二節2017-2018年中國-網絡教育服務行業市場規模現狀 121
 
  一、中國-網絡教育服務行業市場容量分析 121
 
  二、互聯網與產業的發展對-網絡教育服務影響分析 122
 
  第六章 2017-2018年中國-網絡教育用戶行為--分析 125
 
  -節2017-2018年中國-網絡教育用戶基-性分析 125
 
  一、中國不同性別人群對網絡教育的參與情況 125
 
  二、中國不同年齡段用戶參加網絡教育的比例 126
 
  第二節2017-2018年中國-網絡教育用戶基本行為分析 126
 
  一、中國用戶參與的不同網絡教育形式比例情況 126
 
  二、中國-生選擇學校時參考的不同因素比例 127
 
  三、中國-生對網絡教育的-度情況 128
 
  四、中國-網絡教育用戶對網絡教育的滿意度情況 129
 
  五、中國未來一年內打算參加-網絡教育的用戶比例 130
 
  六、中國未來一年打算參加不同-網絡類型比例 131
 
  七、促使中國用戶不參加網絡教育的不同原因比例 132
 
  第七章 2017-2018年中國-網絡教育市場運行分析 134
 
  -節 -網絡教育相關概述 134
 
  一、-網絡教育產業的特征 134
 
  二、-網絡教育產業鏈結構 135
 
  第二節 2017-2018年中國-網絡教育運行總況 136
 
  一、中國-生網絡教育市場規模龐大 136
 
  二、中國-網絡教育服務商市場份額 137
 
  三、中國-網絡教育市場用戶規模 137
 
  四、網絡教材市場前景廣闊 技術-實現多方共贏 138
 
  五、支持新課改的區域性網絡教育資源建設研究 139
 
  六、-網絡教育融7525萬美元占網教44% 152
 
  第三節 中國-網絡教育動態分析 153
 
  一、101遠程教育網成立----網絡教育研究院 153
 
  二、-"教學中的互聯網搜索"-教案評選啟動 154
 
  三、網絡教育下線 101網校初一實驗班開班 155
 
  四、從“-”到“甲流”-網絡教育異常火 156
 
  第四節 北京-前后-網絡教育- 158
 
  一、-前后的網絡教學概況 158
 
  二、北京-校的網絡教育投入 161
 
  三、北京-校的網絡教學技術 162
 
  四、網絡教學中- 165
 
  五、網絡教學的效果評價 165
 
  第五節 中國-網絡教育案例分析 168
 
  一、中國基礎教育網 168
 
  二、北京四中網校 169
 
  第六節 2017-2018年中國中學小網絡教育面臨的挑戰 171
 
  一、青少年暑期上網“偏食” 網絡教育待加強 171
 
  二、中學小網絡教育資源問題 173
 
  三、中學小網絡教育市場- 173
 
  第八章 中國非重點城市-網絡教育的發展現狀與思考 175
 
  -節 欠發達地區-網絡教-展現狀與問題 175
 
  一、網絡教育--，但區域發展不平衡 175
 
  二、思想上的誤區制約了網絡教育的發展 175
 
  三、--了網絡教-展 176
 
  四、從事網絡教育的教師數量少、水平低 176
 
  五、網絡管理滯后，技術力量跟不上 177
 
  第二節 欠發達地區-網絡教-展建議 177
 
  一、-轉變思想，提高認識 177
 
  二、資金籌集，多種渠道 178
 
  三、師資培訓分階段 178
 
  第九章 解析高-網絡教育資源建設的層次模式 180
 
  -節 中國-網絡教育資源現狀 180
 
  第二節 我國-網絡教育資源建設中存在的問題 181
 
  一、教育資源重復建設現象- 181
 
  二、我國-網絡教學資源不足 182
 
  三、教育資源庫偏重資源建設，而對資源的有效管理與組織重視不夠 182
 
  四、資源制作或元數據標注標準不一數據共享困難 183
 
  第三節 教育資源建設的層次模式 183
 
  一、統一規劃，制定相應的標準 183
 
  二、建設各級資源中心 183
 
  三、各級資源中心的職責分明富有特色 183
 
  四、在進行資源建設過程中，要加強教育理論的研究 184
 
  五、資源庫本身應該是自主的，但應該支持數據的互換互用 184
 
  第四節 美國-網絡教育評價述評及經驗借鑒 186
 
  第十章 2017-2018年中國教育產業運行形勢分析 195
 
  -節 2017-2018年中國教-展現狀 195
 
  一、中國教育業的跨越式發展 195
 
  二、中國教育事業發展又好又快 199
 
  三、中國農村義務教-展狀況 206
 
  四、中國教育業教育經費比例問題解析 210
 
  五、中國教育市場將趨向細分 214
 
  第二節 2017-2018年中國教育事業發展的體制改革分析 216
 
  一、中國教育體制改革取得重大進展 216
 
  二、中國體制改革推動教-展取得-成就 217
 
  三、努力構建推動教育事業科學發展的體制機制 219
 
  第三節2017-2018年中國教育信息化分析 221
 
  一、教育信息化全面解析 221
 
  二、-精神為教育信息化發展- 233
 
  三、教育信息化應重視教育設備的完善 235
 
  四、教育信息化問題對策解析 237
 
  第四節2017-2018年中國民辦教育運行分析 244
 
  一、中國民辦教育的發展與社會環境關系解析 244
 
  二、中國民辦教育的發展目標 249
 
  三、中國民辦-教育的產業特征 256
 
  四、民辦教-展的問題對策解析 263
 
  五、民辦教育的前景分析 267
 
  第十一章　2019-2024年中國-網絡教育的前景和趨勢分析 269
 
  -節2019-2024年-絡教-展前景分析 269
 
  一、-絡教育前景- 269
 
  二、網絡教育市場發展前景展望 270
 
  三、我國網絡教育的市場潛力- 273
 
  四、網絡教育市場將迎來快速發展 274
 
  五、我國網絡教-展戰略目標 280
 
  第二節2019-2024年-絡教-展趨勢分析 283
 
  一、現代遠程教-展趨勢分析 283
 
  二、-絡教育呈現的三個發展趨勢 285
 
  三、-絡-教育的發展趨勢 287
 
  四、網絡教育應用的發展趨勢 291
 
  五、網絡教育模式的發展趨勢 292
 
  六、遠程教育全球化的發展趨勢 297
 
  第三節2019-2024年中國-網絡教育市場規模預測分析 303
 
  第十二章　2019-2024年中國-網絡教育投資潛力及風險防范分析 304
 
  -節2019-2024年中國-網絡教育投資機會分析 304
 
  一、-絡教育將迎來第二次浪潮 304
 
  二、金融危機給遠程網絡教育提供發展機遇 305
 
  三、網絡教育投資的渠道價值淺析 305
 
  第二節2019-2024年中國-網絡教育投資預測分析 307
 
  一、教育行業迎來ipo和并購高峰 307
 
  二、中國教育業兩年引資逾七成 308
 
  三、網絡教學投資成行業- 309
 
  四、-絡教育---情況 310
 
  第三節2019-2024年中國遠程教育的投資特性分析 312
 
  一、遠程教育的產業價值鏈分析 312
 
  二、遠程教育產業運營成本和收益 314
 
  三、產業投資領域的- 316
 
  第四節2019-2024年中國-網絡教育投資建議 317
 
  一、注重市場- 317
 
  二、市場細分及差異化戰略 317
 
  三、網絡教育和傳統教育有機融合 318
 
  四、平衡長期利益與短期效益的關系 318
 
  圖表目錄
 
  圖表 1 從經濟學角度分析網格教育 41
 
  圖表 2 傳統教育與網絡教育整合對接、優勢互補 81
 
  圖表 3 -民職業分布情況 91
 
  圖表 4 -民就業結構分布 92
 
  圖表 5 2017-2018年國內生產總值初步核算數據 94
 
  圖表 6 gdp環比增長速度 95
 
  圖表 7 現代遠程教育技術標準體系 99
 
  圖表 8 2010-2018年我國網絡教育市場用戶規模及增長情況 101
 
  圖表 9 2017-2018年我國不同年齡段用戶參加網絡教育的比例 102
 
  圖表 10 2008-2018年-絡教育市場規模 103
 
  圖表 11 2008-2018年中國-網絡教育用戶規模及增長率 117
 
  圖表 12 不同性別的用戶對網絡教育的喜好程度 118
 
  圖表 13 -網絡教育參加者對市場不滿的主要原因 118
 
  圖表 14 2005年-2018年中國-網絡教育市場規模及增長率 122
 
  圖表 15 中國不同性別人群對網絡教育的參與情況 125
 
  圖表 16 中國不同年齡段用戶參加網絡教育的比例 126
 
  圖表 17 中國用戶參與的不同網絡教育形式比例情況 127
 
  圖表 18 -絡教育用戶選擇學校時參考的不同因素比例 128
 
  圖表 19 -絡教育用戶對網絡教育的-度情況 129
 
  圖表 20 -絡教育用戶對網絡教育的滿意度情況 130
 
  圖表 21 中國未來一年內打算參加網絡教育的用戶比例 131
 
  圖表 22 中國未來一年打算參加不同網絡類型比例 132
 
  圖表 23 促使中國用戶不參加網絡教育的不同原因比例 133
 
  圖表 24 -網絡教育產業鏈結構 135
 
  圖表 25 中國-網絡教育服務商市場份額 137
 
  圖表 26 廣義的課程資源 140
 
  圖表 27 課程資源與網絡教育資源的關系 142
 
  圖表 28 支持新課改的區域性網絡 144
 
  圖表 29 以學習者為中心的資源建設“五維發展循環”模式 145
 
  圖表 30 “五維發展循環”模式中學習者的知識發展過程 146
 
  圖表 31 兩種不同的資源建設模式比較 148
 
  圖表 32 基于知識管理的佛山市學科群教育---及其應用平臺環境設計 151
 
  圖表 33 北京-校-前后網絡教學的使用情況 158
 
  圖表 34 北京-校通過網絡教學系統布置學習任務、發布通知等等 159
 
  圖表 35 北京-網絡教育投入比較 160
 
  圖表 36 北京-網絡教學技術難度比較 162
 
  圖表 37 北京-參與網絡學習興趣比較 163
 
  圖表 38 網絡教學與傳統教學效果比較 166
 
  圖表 39 北京四中網校運營模式 170
 
  圖表 40 2021年以內幼兒園在園幼兒基本情況 單位：萬人/% 251
 
  圖表 41 民辦小學和初中發展規模和投入- 252
 
  圖表 42 2021年以內義務教育階段在校生數增長情況 單位：萬人/% 253
 
  圖表 43 高中階段民辦教-展規模和投入- 254
 
  圖表 44 -教育階段民辦教-展規模和投入- 255
 
  圖表 45 2019-2024年中國-網絡教育市場規模預測分析 303
 
  圖表 46 遠程教育的成本構成及比例 314
 
  圖表 47 遠程教育與傳統教育的成本比較 315 
 
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